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讓小學一年級孩子愛上閱讀的40個方法

作者：(美)黛碧·彌勒|譯者:黃蔚
出版社：中國青年
ISBN：9787515307589

出版日期：2014/04/01
裝幀：平裝
頁數：201

人民幣：RMB 39.9 元售價：元

內容大鋼

    本書是「快樂閱讀教學系列課程」創始人黛碧·米勒老師根據她30多年一線教學經驗以及對閱讀課程的深入研究，總結出40個簡單、科學、有序的閱讀方法，從誦讀與分享、提問與思考、迷你閱讀課堂、精讀、默讀、泛讀、快讀、跳讀、猜讀、互文閱讀，以及如何讀整本書、如何進行1+X閱讀、組織讀書會等多種多樣的閱讀技巧，層層遞進、相互補充，給一線教師提供專業、科學、具體的閱讀教學指導，輕鬆教好閱讀課，引領學生學會閱讀，真正愛上閱讀，輕鬆提高學生語文素養，讓良好的閱讀習慣伴隨學生一生。
    本書也可作為父母學習讀物，書中提供的操作方法，吻合實際需求。如果父母能把書中的理念和方法落實在家庭教育中，相信對孩子的閱讀習慣養成將有積極、有效的幫助。
    本書在全球暢銷10多年，深受教師和家長的廣泛好評。

作者介紹

(美)黛碧·彌勒|譯者:黃蔚
黛碧·彌勒（黛碧·米勒），世界知名教育家，美國「小學生快樂閱讀教學課程」創始人。其開發和有效運用的學生閱讀理解和快樂閱讀教學法，備受全球教師推崇。她也是兒童教育暢銷書作者。多次獲得美國NCTE兒童教育類最高獎項「Orbis Pictus Award」獎。她潛心於啟蒙期兒童的閱讀教學研究30余年，著有《快樂閱讀》、《黛碧·米勒經典課堂》、《現在開始讀寫吧！》等暢銷書。

序言  打開閱讀的大門
第1章  明確閱讀原則
  方法1  設立迷你閱讀課堂
  方法2  「逐步放權」，培養獨立閱讀
  方法3  外圍突破，創造公共學習環境
  方法4  構築信任
  方法5  制定清晰的學習目標
  方法6  提供給學生稍高於他們閱讀水平的書
  方法7  讓閱讀與學生的真實生活建立聯繫
第2章  養成閱讀習慣
  方法8  用嘴巴閱讀，大聲朗讀
  方法9  從一個人閱讀到大家一起「閱讀」：分享時間
  方法10  建立對於詞語的視覺認知
  方法11  讓學生自己決定閱讀什麼
  方法12  讓學生作自我評估
  方法13  充分利用學習工具
  方法14  了解學生萬歲
  方法15  注意使用精確的教學語言
第3章  擁有無窮想象力和好奇心的時期多閱讀
  方法16  閱讀可拓展聯想力
  方法17  與書中角色建立聯繫
  方法18  全方位運用思維導圖：打開大腦中的思想文件夾
  方法19  從歌詞和詩歌學起：創建感官影像
  方法20  創建心理影像
  方法21  設立「讀書俱樂部」
  方法22  提問：問出你的思考
第4章  培養深度思維
  方法23  掌握閱讀推理
  方法24  根據語句對生詞意思進行推測
  方法25  對文本做出預測
  方法26  實驗戲劇化地表達
  方法27  找答案
  方法28  編織問題網路圖
  方法29  小組討論會
  方法30  設立「好奇箱」
第5章  進一步提升閱讀能力
  方法31  探索學習非小說類文學作品
  方法32  示範「小說類」與「非小說類」文學作品的差異
  方法33  將所學到的新方法舉一反三
  方法34  「特徵筆記本」
  方法35  用好奇卡片引導查找特定信息
  方法36  隨閱讀深入的思考演化
  方法37  「畫」出思考
  方法38  複述所讀之書
  方法39  讓學生做閱讀書單推薦
  方法40  互動式共讀
附錄  常見問題解答

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