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小學教師發展影響因素研究(基於江蘇省的調查)

作者：華偉
出版社：科學
ISBN：9787030627544

出版日期：2019/11/01
裝幀：平裝
頁數：182

人民幣：RMB 89 元售價：元

內容大鋼

    教師發展是近幾十年來國際教育界關心的重要議題。各國都希望經由教師的發展來推進社會的發展。當前，在全面普及基礎教育的基礎上，促進小學教師整體發展、全面提升小學教師素養，已成為我國義務教育均衡發展的重要內容。
    本書基於國內外對教師發展這一議題的學術理解，以「小學教師發展影響因素」為研究主題，對小學教師發展環境中的各種力量進行分析和歸類，對複雜的現象進行抽象和簡化，以期揭示出小學教師發展的主要影響因素及其作用機制，這是對小學教師發展的一次本土化探索。在此基礎上，借鑒美國小學教師發展的經驗，取長補短，擇其善者而從之，並且以問題解決為導向，提出中國小學教師未來發展的路徑選擇。
    本書可供教育行政管理部門、教育學領域的學者、小學校長和教師閱讀，也可供對小學教育感興趣的各界人士參考。

作者介紹

華偉
華偉，女，1978年生，南京市人，現任南京師範大學教育科學學院副教授、碩士研究生導師。南京師範大學「青藍工程」優秀青年骨幹教師，江蘇省小學教育專業委員會副秘書長，江蘇省家庭教育研究會常務理事。2015年在美國加州大學伯克利分校作訪問學者，2019年在英國斯克萊德大學人文與社會科學研究院作訪問學者。主持並參與教育部人文社科基金三項、江蘇省教育廳、江蘇省婦聯等課題七項，參與編寫國家級教材4部，在《新華文摘》等權威及核心期刊上發表論文20余篇。科研成果獲江蘇省高校哲學社會科學成果二等獎、江蘇省教育科學優秀成果獎二等獎、南京市哲學社會科學成果二等獎。

序
前言
第一章  小學教師發展影響因素之探索
  第一節  小學教師發展研究的意義
  第二節  小學教師發展影響因素的研究趨向
第二章  成人教育學視角下的小學教師發展
  第一節  作為成人的小學教師
  第二節  作為成人的小學教師的發展
  第三節  作為成人教育的小學教師在職培訓
  本章小結
第三章  小學教師發展現狀問卷調查
  第一節  小學教師發展的影響因素
  第二節  小學教師的生活壓力來源
  第三節  小學教師不願意流出重點學校？
  第四節  小學教師終身發展的關鍵期
  本章小結
第四章  小學教師發展的六大影響因素分析
  第一節  同級競爭因素
  第二節  物質需求因素
  第三節  職業勝任因素
  第四節  職場關係因素
  第五節  官方培訓因素
  第六節  師生關係因素
  本章小結
第五章  小學教師發展影響因素的交互作用及其效用
  第一節  訪談設計
  第二節  各影響因素之間的交互作用
  第三節  各影響因素對小學教師發展的實際效用
  第四節  小學教師發展的困境分析
  本章小結
第六章  來自美國加利福尼亞州公立小學教師發展的參照及啟示
  第一節  調查背景與調查過程
  第二節  基於六大影響因素的調查發現
  第三節  美國小學教師發展的特點
  第四節  美國小學教師發展對我國的啟示
  本章小結
第七章  促進小學教師發展的路徑選擇
  第一節  提升小學教師晉陞規則的合理性與公平性
  第二節  用制度和情懷促進小學教師發展
  第三節  以需求評估為基礎完善教師培訓體系
  本章小結
參考文獻
附錄
  附錄一  小學教師發展現狀調查問卷
  附錄二  小學教師發展影響因素交互作用及其效用的訪談提綱
  附錄三  美國小學教師發展相關因素的訪談提綱
  附錄四  美國加利福尼亞州小學教師發展的主要指標
  附錄五  美國「好教學」標準及工作場所學習評價標準
  附錄六  美國加利福尼亞大學伯克利分校小學教師發展項目課程表

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