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為每一個超常兒童準備好未來--超常兒童教育的探索與實踐

  • 作者：編者:高琛
  • 出版社：遼寧人民
  • ISBN：9787205097219
  • 出版日期：2019/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：282
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從科學化超常兒童的鑒別與選拔、多元化課程設置、個性化教學、沉浸式德育和探索式反思與展望等方面系統地總結超常教育的探索實踐和辦學經驗，向讀者展示育才人如何依循超常兒童內在潛質和發展特點，本著「強化人文教育，突出數理專長」的辦學理念，在超常教育領域進行的各項改革與探索。
作者介紹
編者:高琛
    高琛，東北育才學校黨委書記、校長，全國人大代表，全國勞動模範，享受國務院政府特殊津貼。中國創新人才教育研究會副會長，中國人才研究會超常人才專業委員會副會長，教育部、中國科協中學生科技創新後備人才培養計劃專家咨詢委員會委員，教育部中學校長培訓中心兼職教授。提出科學人文、重德求知、和諧發展的中學精神和寧靜致遠的中學校長精神，並在拔尖創新人才選拔與培養、國際理解教育實踐、教育集團管理等方面開展了卓有成效的辦學探索與實踐。
目錄
序  「追求卓越」：超常教育教師的超常修煉
第一章  異彩紛呈的超常教育實驗
  一、背景回放
  二、理論依據
  三、國外超常教育掠影
  四、我校超常教育實驗的興起和發展
第二章  超常兒童的鑒別與選拔
  一、辦學理念
  二、教育模式
  三、鑒定原則
  四、鑒定與選拔的基本程序及內容
  五、鑒定與選拔過程中干擾因素的排除
  六、鑒定與選拔中應注意的幾個問題
第三章  課程設置與教學研究
  第一節  課程設置
    一、概述
    二、指導思想
    三、課程設置方案
    四、特色課程的開發和利用
    五、探索創新適合超常學生成長的課程體系
    六、探索與課程體系配套的個性化的學習機制
    七、特色課程舉隅
  第二節  教學與研究
    一、概述
    二、指導思想
    三、各具特色的學科教學
    四、教學研究
    五、超常教育新的助力點：推動教育變革的現代技術
    六、「部優獎」教學案例
    七、特色教學研究舉隅
第四章  學生髮展指導
    一、概述：櫛風沐雨，以育超常
    二、班主任隊伍建設
    三、校園文化建設
    四、德育活動課程化
    五、家庭教育
    六、「智慧班主任論壇」案例舉隅
    七、學生評價
第五章  育才印記
    一、超常兒童是怎樣煉成的——家長篇
    二、成長感悟——學生篇
後記

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