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問題導學法(第2版)/楊計明教研志

  • 作者：編者:楊計明
  • 出版社：廣東高教
  • ISBN：9787536163010
  • 出版日期：2018/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：173
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是廣東省中小學教學研究「十二五」規劃課題「生物學『問題導學法』教學研究」的研究成果，總課題主持人為廣東省教育研究院教研室生物教研員楊計明。總課題組經過2005—2011年共6年研究準備工作和2011—2017年共6年研究實施工作，首創了「系統優化」生物教學活動的理論框架，創建了「基於問題、師導生學」教學的實踐模型，「問題導學法」實證研究和行動研究已經深入課堂，「問題導學法」理論框架和實踐模型值得推廣應用。「問題導學法」促進了教師專業發展和生物課堂教學，深化了生物教學「5創-2促-1提」理性邏輯。
    「問題導學法」作為優化中學生物課堂教學活動「探究性學習一問題導學法一創造性教學」金三角的核心內容之一，該階段性研究成果於2014年榮獲首屆國家級教學成果獎。
    《問題導學法》的理論概括和實踐總結，總體上有助於生物教師把握生物教育的精髓，細節上有助於生物教師升華生物教學的靈魂。本書適宜作為生物教師教學、師範學生學習、生物教育科研、繼續教育培訓等參考用書。
作者介紹
編者:楊計明
    楊計明，現任廣東省教育研究院教學教材研究室教研員、編審（正高級三級）、中學生物高級教師、國家級骨幹教師。曾任廣東省基礎教育學科教學指導委員會專家、廣東省普通高中教學水平評估專家、華南師範大學教育碩士研究生兼職導師、廣東省生物科學普及協會副理事長、廣東教育學會常務理事、中國教育學會生物學教學專業委員會理事、廣東教育學會中學生物教學專業委員會理事長等。     主要研究領域：基礎教育生物課程、教材、教學、評價研究。從事生物教育研究30多年，主持省級以上研究課題6項，主持並榮獲國家級和省級教學成果獎2項，編著出版學術研究著作5部，主編出版生物教材教輔數十種，獨立撰寫並發表生物教研論文20多篇等。
目錄
緒論
第一篇  問題導學法：總論
生物學「問題導學法」教學研究
第二篇  問題導學法：分論
第一章  問題導學法：教學建模
第二章  問題導學法：基於問題
第三章  問題導學法：師導生學
第四章  問題導學法：過程結果
第五章  問題導學法：高效課堂
參考文獻
附錄
1.研究課題的立項通知
2.研究課題的結題證書

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