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生物學教與學(初中)/楊計明教研志

  • 作者：編者:楊計明
  • 出版社：廣東高教
  • ISBN：9787536164369
  • 出版日期：2019/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：213
人民幣：RMB 50 元      售價：元
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內容大鋼
    《生物學教與學(初中)》分六篇：課程要求、教學設計、教學過程、教學評價、教學反思和教學案例。在課程要求部分，綱領性地闡述了國家義務教育生物學課程目標要求、內容要求和實施建議；教學設計、教學過程、教學評價、教學反思、教學案例五篇的結構相同，都是首先對該部分進行了概述，然後以廣東省義務教育生物學課堂教學優秀成果為實例，並進行評價和分析，最後對該部分的發展趨勢進行展望。本書成為楊計明主持榮獲首屆國家級教學成果獎「廣東省中學生物新課程實施中優化課堂教學活動的研究與實踐」的核心成果之一。
    《生物學教與學(初中)》的理論概括和實踐總結，總體上有助於生物教師把握生物教育的精髓，升華生物教學的靈魂。本書適宜作為生物教師教學、師範學生學習、生物教育科研、繼續教育培訓等的參考用書。
作者介紹
編者:楊計明
    楊計明，現任廣東省教育研究院教學教材研究室教研員、編審（正高級三級）、中學生物高級教師、國家級骨幹教師。曾任廣東省基礎教育學科教學指導委員會專家、廣東省普通高中教學水平評估專家、華南師範大學教育碩士研究生兼職導師、廣東省生物科學普及協會副理事長、廣東教育學會常務理事、中國教育學會生物學教學專業委員會理事、廣東教育學會中學生物教學專業委員會理事長等。     主要研究領域：基礎教育生物課程、教材、教學、評價研究。從事生物教育研究30多年，主持省級以上研究課題6項，主持並榮獲國家級和省級教學成果獎2項，編著出版學術研究著作5部，主編出版生物教材教輔數十種，獨立撰寫並發表生物教研論文20多篇等。
目錄
第一篇  課程要求
  第一章  課程目標要求
  第二章  課程內容要求
  第三章  課程實施建議
第二篇  教學設計
  第一章  教學設計概述
  第二章  教學設計例析
  第三章  教學設計發展
第三篇  教學過程
  第一章  教學過程概述
  第二章  教學過程例析
  第三章  教學過程發展
第四篇  教學評價
  第一章  教學評價概述
  第二章  教學評價例析
  第三章  教學評價發展
第五篇  教學反思
  第一章  教學反思概述
  第二章  教學反思例析
  第三章  教學反思發展
第六篇  教學案例
  第一章  教學案例概述
  第二章  教學案例例析
  第三章  教學案例發展
參考文獻
後記

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