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學校如何運轉

作者：李希貴
出版社：教育科學
ISBN：9787519119591

出版日期：2019/08/01
裝幀：平裝
頁數：199

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書是李希貴校長的最新力作。本書結合北京市十一學校的具體實踐，從學校組織結構、戰略高層、教育教學一線、中層管理者、支持人員、研發平台、運行機制和組織能力與變革等方面，全面、深入地闡述了學校運營的哲學和方法論。這些思考和探索，集作者近30年教育管理經驗和教訓，對學校管理者深入理解和貫徹「立德樹人」要求、建設「以學生為中心」的現代學校制度、高效地運營學校，極有啟發和幫助。本書適合各級教育管理者、中小學校長和教師閱讀。

作者介紹

李希貴
李希貴，山東高密人。北京市第一實驗學校校長。20世紀90年代以來，提出並實施了以課內大量閱讀為基礎的中小學語文主題學習實驗；主持新學校行動研究，推進育人模式改革，在實踐中構建了治理主體多元、管理結構扁平、課程多樣可選擇的生長性學校生態系統模型，讓教育最大限度地幫助學生喚醒自己、發現自己、成為自己，初步形成了學生自主生長的學校生態。出版有《學生第二》《面向個體的教育》等專著。先後參與教育部《素質教育觀念學習提要》編寫組、教育部更新教育觀念報告團、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》起草調研工作。

前言
第一章  戰略高層
  戰略高層由多個治理主體組成
  治理主體之間的制衡
  校務委員會的人員構成
  切割權力鏈
  組織戰略的管理
  對組織邊界的管理
第二章  教育教學一線
  教育教學效益從何而來
  平衡管理與教育的分量
  學生成長責任中心
  教育教學一線的結構
  年級制
第三章  中層與中層管理者
  區分中層和中層管理者
  管理跨度
  中層的組合方式與組織戰略
  從價值觀到方法論
  協商，尋求共同利益
第四章  支持人員
  內部客戶關係
  客戶類別
  防火牆
  支持人員以外的客戶關係
  第五章  研發平台
  研發內容
  研發機制
第六章  運行機制
  促進支持人員履職
  研發平台的運行
  教育教學一線
  戰略高層
  在校園裡創造市場
  雙線監督
第七章  組織能力
  薪酬體系、榮譽體系與職級晉陞機制
  划小組織單元與責權利等邊法則
  預算管理
  矩陣管理
  競合關係
  核心價值觀
第八章  組織變革
  變革時機
  第三空間，讓正確的人上車
  探索期的管理
  組織再造
  培育內心的哨兵
後記
參考文獻

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