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學前藝術教育研究20年回眸與展望

  • 作者：編者:來水娥
  • 出版社：浙江文藝
  • ISBN：9787533957377
  • 出版日期：2019/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：251
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為1998-2017這20年間學前藝術教育發展情況的研究專著。全書分上下兩編，上編為學前藝術教育20年間相關情況的研究，下編為這20年間發表的相關研究論文的資料集成。作者在系統梳理這20年間國內學前藝術教育相關研究的基礎上，揭示我國學前藝術教育取得的進展和存在的缺陷，以審慎批判的態度歸納既往成案，為以後的教育實踐提供理論依據。
作者介紹
編者:來水娥
    來水娥，浙江音樂學院副教授，碩士生導師。現帶鋼琴表演與音樂教育方向研究生。浙江省音樂家協會會員，浙江鋼琴家協會理事。     撰寫論文《傳統音樂融入國民教育的現狀、問題與路徑分析——以浙江省音樂類非物質文化遺產項目為例》（發表于核心期刊《浙江社會科學》，並獲浙江省文化廳徵文一等獎）、《舞蹈教學實踐中的鋼琴伴奏》（發表于《浙江藝術職業學院學報》）、《高師學前教育專業鋼琴教學課程建設研究》（發表于核心期刊《藝術百家》）等十余篇。編著教材《舞蹈鋼琴伴奏基訓教材》，由上海教育出版社出版。     曾擔任第十一屆「中國音樂金鐘獎（鋼琴）比賽」浙江選區評委；曾獲第十屆上海國際青少年鋼琴大賽浙江省選拔賽優秀指導教師獎、浙江省第六屆高校鋼琴大賽優秀指導教師獎。     聯繫郵箱：lvise@163.com
目錄
前言
上編：學前藝術教育研究20年回眸與展望
  1  緒論
    1.1  研究的緣起
    1.2  研究的意義
      1.2.1  理論意義
      1.2.2  實踐意義
    1.3  相關概念界定
      1.3.1  學前教育
      1.3.2  藝術教育
      1.3.3  學前藝術教育
    1.4  國內外研究文獻綜述及簡要述評
      1.4.1  國外研究文獻綜述
      1.4.2  國內研究文獻綜述
      1.4.3  國內外研究文獻簡要述評
    1.5  數據來源與研究方法
      1.5.1  數據來源
      1.5.2  研究樣本
      1.5.3  研究方法
  2  學前藝術教育研究文本類型及主題的統計分析
    2.1  期刊論文的統計分析
      2.1.1  期刊論文的數量變化
      2.1.2  期刊論文的熱點問題
      2.1.3  期刊論文的分支學科
    2.2  學位論文的統計分析
      2.2.1  學位論文的類型
      2.2.2  學位論文的數量變化
      2.2.3  學位論文的熱點問題
      2.2.4  學位論文的分支學科
  3  學前藝術教育研究文本作者及影響力的統計分析
    3.1  期刊論文第一作者的統計分析
      3.1.1  第一作者的地域分佈
      3.1.2  第一作者的機構分佈
      3.1.3  第一作者的地域和機構分佈
      3.1.4  論文基金支持情況
    3.2  期刊論文第一作者中的高產作者分析
      3.2.1  期刊論文第一作者發文概況
      3.2.2  高產作者的機構分佈和地域分佈
      3.2.3  高產作者的統計分析
    3.3  期刊論文影響力的統計分析
      3.3.1  期刊論文的被引頻次
      3.3.2  期刊論文來源期刊的影響力
    3.4  學位論文作者的統計分析
      3.4.1  學位論文作者所屬院校的分佈
      3.4.2  學位論文的被引頻次
      3.4.3  學位論文作者的學科專業（或研究方向）
  4  學前藝術教育研究內容的分類檢視
    4.1  學前藝術教育理念與價值取向研究
    4.2  學前藝術教育目標與功能研究
      4.2.1  國內學前藝術教育目標及功能

      4.2.2  國外學前藝術教育目標及功能
    4.3  學前藝術教育系統研究
      4.3.1  教育內容與課程
      4.3.2  教育方法
      4.3.3  教育測評
    4.4  學前藝術教育師資研究
    4.5  農村學前藝術教育研究
  5  學前藝術教育研究的問題剖析及未來走向
    5.1  現狀描述、經驗總結為主，研究層次有待進一步挖掘
      5.1.1  研究內容及方法現狀
      5.1.2  從需要理論看學前藝術教育的研究層次
    5.2  分支學科意識較強，「綜合」意識有待進一步深化
      5.2.1  分支學科研究現狀
      5.2.2  從思維定勢看學前藝術教育分支學科的研究
    5.3  分支學科藝術教育研究者為主，群體結構有待進一步優化
      5.3.1  研究群體現狀
      5.3.2  從群體理論看學前藝術教育研究者的群體結構
  6  結語
下編：學前藝術教育研究綜錄
  A  學前藝術教育研究246l篇期刊論文信息（1998—2017年）
  B  學前藝術教育研究262篇學位論文信息（1998—2017年）
後記

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