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吳勇在訓練--基於核心素養的寫作訓練學/吳勇童化作文教學系列/夢山書系

  • 作者：吳勇
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533484590
  • 出版日期：2019/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：237
人民幣：RMB 35 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是吳勇童化作文教學系列之一。全書分理論篇和實踐篇，是作者對多年童化作文教學探索和實踐的統整，進而創生出的紮根校本基於兒童寫作核心素養的寫作訓練學，書中積累有鮮活的課例資源和豐富的課堂操作經驗，其思考和案例對小學作文教學有一定的啟示意義。
作者介紹
吳勇
    吳勇，「童化作文」教學的倡導者，江蘇省特級教師，正高級教師，南京曉庄學院外聘教授，獲評「有重要影響的全國小學寫作教學名師」，現任南京市江寧區教學研究室教研員，南京市名師工作室主持人。《複印報刊資料·小學語文教與學》《語文教學通訊》等期刊編委。先後出版《兒童寫作論》等專著10部，「指向文心的童化作文進階研究」獲得江蘇省第五屆優秀教育科學成果評比一等獎，「童化作文實踐研究」獲得江蘇省人民政府教學成果特等獎。
目錄
自序  尋找屬於自己的「寫作訓練學
理論篇
  第一章  培塑文心：兒童寫作核心素養發展的新探索
  第二章  精準知識：兒童寫作核心素養發展的新節點
  第三章  訓練系統：兒童寫作核心素養發展的新平台
  第四章  訓練樣態：兒童寫作核心素養發展的新審視
  第五章  訓練語境：兒童寫作核心素養發展的新路徑
  第六章  教師素養：兒童寫作核心素養發展的新支撐
實踐篇
  第一章  寫作訓練設計舉隅
    三年級寫作訓練設計：特徵組合法寫樣子
    四年級寫作訓練設計：中心發散寫具體
    五年級寫作訓練設計：捕捉動作寫事情
    六年級寫作訓練設計：一波三折寫故事
    【教學評析】微格訓練，讓習作指導有序人格（馮俊芬）
  第二章  不同版本教材同類寫作訓練辨析
    蘇教版五年級下冊習作「我身邊的小能人」教學實錄及評析
    人教版五年級下冊習作「一個特點鮮明的人」教學實錄及評析
  第三章  同類寫作訓練階梯性探索（一）
    四年級寫作訓練課「象聲詞聯想故事」教學實錄
    五年級習作訓練課「故事里的象聲詞」教學實錄及評析
    六年級習作訓練課「聲音描寫」教學實錄及評析
  第四章  同類寫作訓練階梯性探索（二）
    五年級習作訓練課「學寫場景」教學實錄
    六年級習作訓練課「場面描寫」教學實錄
    【教學評析】訓練，讓學生的寫作能力拔節生長（汪璐璐）
  第五章  綜合性寫作訓練課開發
    六年級寫作訓練課「開學第一天」教學實錄及評析
    六年級寫作訓練課「我的動物朋友」教學實錄及評析

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