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教育的本質--基於代際流動機制視角的分析

作者：唐可月
出版社：經濟科學
ISBN：9787521805895

出版日期：2019/05/01
裝幀：平裝
頁數：252

人民幣：RMB 66 元售價：元

內容大鋼

本書將研究視角放在教育的本質作用上，探究教育在代際流動機制中作用的路徑。很多學者已經驗證了教育是重要的代際流動機制。本書的研究重點是打開教育的「黑匣子」，更為詳盡地分析教育在代際流動機制中是如何發揮作用的。全書的內容分為：理論論述和實證研究。內容的邏輯關係為：理論論述部分首先介紹教育的一些經典理論作用，為後續的理論假設和實證研究做鋪墊；然後梳理國內外對於教育在代際流動機制中作用的相關文獻，在文獻的基礎上構建本書的研究假設，實證研究部分是本書的重點，分為四章去驗證教育的代際流動機制及具體的影響路徑；最後總結全書的結論．並針對結論提出政策建議。

作者介紹

唐可月
唐可月，女，1975年5月生。1997年東北財經大學工業經濟專業本科畢業，獲經濟學學士學位。2000年于東北財經太學獲得經濟學碩士學位，2006年獲得經濟學博士學位。現為大連交通大學教師、副教授。主要研究方向為勞動經濟學、運輸經濟學。主持國家社科基金、教育部人文社科基金、遼寧省教育廳項目等十多項課題，在《財經研究》《經濟評論》《財經問題研究》等國家級核心期刊上發表論文二十多篇。在勞動市場信號發送理論、代際傳遞理論等方面提出一些獨創性見解。

第一章  教育的主要作用
  第一節  教育經典的人力資本投資作用
  第二節  教育在勞動力市場的信號發送、篩選和分類作用
  第三節  教育對健康的外溢作用
  第四節  教育的婚姻匹配作用
  第五節  教育在代際流動機制中的作用
第二章  教育的代際流動機製作用研究述評
  第一節  國外研究的最新進展和評述
  第二節  國內研究的最新進展和評述
  第三節  本書的研究假設和研究框架
第三章  驗證教育的代際流動機制
  第一節  CFPS和CHARLS數據的選取及基本變數的描述
  第二節  中間變數法：條件收入彈性法
  第三節  中間變數法：布蘭登(Blanden)分解法
  第四節  本章結論
第四章  教育對非認知能力的作用
  第一節  西方學者對於教育非認知能力的研究
  第二節  父代教育的非認知能力對子代收入的影響
  第三節  父代教育的非認知能力對子代學習成績的影響
  第四節  本章結論
第五章  教育的分類和婚姻匹配作用
  第一節  基本變數的描述
  第二節  教育和收入的相關性分析
  第三節  本章結論
第六章  教育對健康的外溢作用
  第一節  西方學者對於教育和健康互動關係的研究
  第二節  教育和健康的相關性分析
  第三節  教育對健康作用的回歸分析
  第四節  教育對健康影響的分析：結構方程方法
  第五節  母親的教育水平對子代健康的影響
  第六節  本章結論
第七章  結論和政策建議
  第一節  研究結論
  第二節  政策建議
  第三節  研究不足
參考文獻
後記

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