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教學價值的歷史流變與當代選擇

  • 作者：李長吉//賈志國
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308192200
  • 出版日期：2019/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：188
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書在對教學價值理論體系進行了構架之後，主要圍繞教學的知識價值、能力價值、生活價值、靈性價值、智慧價值等問題進行了觀點梳理、主要表現整理、理性批判和系統反思，在此基礎上確立了教學價值的智慧走向，並闡述了智慧價值的目標和實現策略。
作者介紹
李長吉//賈志國
    李長吉，男，黑龍江省林甸縣人，1969年生。雲南師範大學教授、博士生導師，教育學博士，全國教學論專業委員會常務理事、全國課程專業委員會常務理事。主要研究方向為課程與教學基本理論、教師教育。出版學術專著4部，發表學術論文80余篇。主持「教科書的農村適切性研究」「農村教師的地方性知識研究」等國家級科研項目2項、省部級項目3項。獲省級哲學社會科學優秀成果獎二等獎1項、三等獎3項，教育部高校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)三等獎1項。
目錄
第一章  教學價值是什麼
  第一節  教學價值的內涵
  第二節  教學價值的性質
  第三節  教學價值的評判與選擇
  第四節  教學價值體系
  第五節  教育價值研究述評
第二章  教學的知識價值
  第一節  知識本位教學價值取向觀點例舉
  第二節  知識本位教學價值取向的主要表現
  第三節  對知識本位教學價值取向的批判
  第四節  知識本位教學價值取向的反思
第三章  教學的能力價值
  第一節  能力本位教學價值取向觀點例舉
  第二節  能力本位教學價值取向的主要表現
  第三節  對能力本位教學價值取向的批判
  第四節  對能力本位教學價值取向的反思
第四章  教學的生活價值
  第一節  生活本位教學價值取向觀點例舉
  第二節  生活本位教學價值取向的主要表現
  第三節  對生活本位教學價值取向的批判
  第四節  生活本位教學價值取向的系統反思
第五章  教學的靈性價值
  第一節  靈性本位教學價值取向觀點例舉
  第二節  靈性本位教學價值取向的主要表現
  第三節  對靈性本位教學價值取向的批判
  第四節  靈性本位教學價值取向的系統反思
第六章  教學的智慧價值
  第一節  智慧本位教學價值取向的發展歷程
  第二節  前提思考：教育中的隱喻世界
  第三節  作為方法論的機體哲學
  第四節  教學價值的迷失及其原因
  第五節  教學價值的追求——智慧價值
第七章  教學智慧價值的實現
  第一節  全人目標——教學智慧價值的目標追求
  第二節  必要的平衡：教學內容的選擇
  第三節  必要的冒險：教學的實施策略
參考文獻
索引
後記

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