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新教師的六堂必修課/大夏書系

  • 作者：姜野軍//程檢紅
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787567591721
  • 出版日期：2019/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：221
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    「試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。」
    教師專業發展不是一蹴而就的，欲成教育家，先做教書匠。
    匠心所用，在於以「技」強體，以「心」養「技」，不辭其小而成其大，一生做好一件事，是所謂「教書匠」根本之義。
    本書既有關於教育、教師的政策理論闡述，又有教育教學典型案例剖析，更有教師情緒控制及調適、教師專業發展、職業生涯規劃等新教師面臨的一些突出問題的破解之道，對青年教師個人的成長和教師培訓機構的工作開展有一定的學習借鑒價值。
作者介紹
姜野軍//程檢紅
目錄
序  青年教師專業發展的方向與路徑
第一章  走上教師崗位
  第一節  教師職業認知
    一、教師定義與職業特點
    二、教師職業的社會作用
  第二節  教師道德規範
    一、教師職業道德內涵
    二、教師職業道德特點
  第三節  教師道德修養
    一、教師道德修養途徑
    二、教師道德修養境界
第二章  叩開教學之門
  第一節  作實教學準備
    一、課前三研
    二、教案撰寫
    三、手段運用
  第二節  做好教學實施
    一、課堂組織
    二、教學藝術
    三、教學反饋
    四、課後輔導
  第三節  作準教學評價
    一、考試測評
    二、教學反思
第三章  做好班主任工作
  第一節  班主任基本職責
    一、構建三個關係
    二、落實日常管理
    三、建設班級文化
  第二節  班級管理策略
    一、學生管理策略
    二、家校溝通策略
    三、團隊建設策略
  第三節  班級管理目標
    一、養成良好習慣
    二、發展學生個性
    三、促進全體發展
第四章  做自己情緒的主人
  第一節  教師情緒初識
    一、教師情緒的內涵
    二、影響教師情緒的因素
    三、教師情緒的作用
  第二節  教師情緒調控
    一、教師不良情緒的危害
    二、教師情緒的自我控制與調節的必要性
    三、教師如何有效地控制和調節情緒
第五章  走在專業發展的道路上
  第一節  崇尚教育閱讀
    一、弄清教育閱讀的意義
    二、提升教育閱讀的品位

  第二節  堅持教育寫作
    一、認識教育寫作的價值
    二、確立教育寫作的內容
    三、掌握教育寫作的方法
  第三節  修煉教研本領
    一、理解教育研究的含義
    二、懂得教育研究的價值
    三、修煉教育研究的本領
第六章  規劃職業生涯
  第一節  認識自我
    一、分析個人優勢與不足
    二、把握職業適應性
  第二節  目標定位
    一、教學類目標
    二、教研類目標
    三、管理類目標
  第三節  通道設計
    一、學習提升
    二、實踐鍛煉
    三、總結積累
後記

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