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教育的應然樣態(我的教育理解)(精)

作者：王國強
出版社：江蘇人民
ISBN：9787214233042

出版日期：2019/05/01
裝幀：精裝
頁數：529

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

作者曾擔任省政府教育督導團辦公室主任，南京人口管理幹部學院副院長，南京郵電大學副校長，現為江蘇第二師範學院、江蘇省教育科學研究院副院長，常年從事教育管理研究、教育宏觀管理工作的組織和推進，本書是他多年教育管理、教育科研、教學研究的成果彙集，對教育管理和研究具有十分重要的借鑒和指導意義。

作者介紹

王國強

第一章  教育就是「教育」
  第一節  教育的神聖性
    還教育以神聖
    教育需要「靜」
    教育需要耐心
    教育的全部邏輯在於學生
    熱烈地擁抱每個孩子吧
  第二節  教育的應然樣態
    增強江蘇教育的現代性
    基礎教育現代化的應然性
    江蘇基礎教育國際化：現狀、問題和對策
    江蘇教育現代化建設的新里程碑
  第三節  教育的創新與規律遵循
    教育創新若干基本認識
    「互聯網+」環境下的初中教育走向
    思政工作的「全」與「實」
    探尋力避技術反規律的途徑
第二章  教育科研的理想境界
  第一節  教育科研的基本任務
    教育科研：歷史與現狀、責任和使命
    教育科研的仰望星空與腳踏實地
    教育科研工作的基本要求
    區域教育科研工作的基本遵循
    縣域教育科研的目標任務
    教育科研的管理和重點
    幼教科研管理的一般要求
  第二節  教育科研的新期待
    教育科研與教育質量關係的邏輯
    打造群眾性教育科研活動品牌
    正確引導社會的積極嘗試
    發展「適合的教育」與教育科研
    讓教育科研與幼教事業如影相隨
    幼教科研質量提高的路徑
    幼教科研的新要求、新領域
    教育科研的新期待
第三章  教學研究的價值追求
第四章  教學園地的「天光雲影」
第五章  「素養跑道」的構築
第六章  學科教學的新天地
第七章  課堂教學的明天
第八章  學校特色與文化建設的秉持
第九章  人類明天的開啟者

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