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閱讀教學的智慧/初中語文智慧課堂

  • 作者：編者:鄭西銀|總主編:餘映潮//張水魚
  • 出版社：山西教育
  • ISBN：9787544074742
  • 出版日期：2015/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：368
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    《閱讀教學的智慧/初中語文智慧課堂》的內容是通過十余位專家、老師在閱讀教學實踐中的大量優秀課例，為初中語文教師關於如何上好閱讀課介紹了一些非常實用的教學方法，使我們的語文老師們開闊了教學思路，拓寬了教學視野，有助於老師們更好地開展閱讀教學，並且在與各位「名師」的對話中提升自己的授課水平。
作者介紹
編者:鄭西銀|總主編:餘映潮//張水魚
目錄
總序／餘映潮
點亮教學智慧生成精彩課堂／鄭西銀
第一編  用亮點點亮課堂，用智慧開啟心靈／鄭西銀余青
  【內涵闡釋】
  【課例展示】
  課例一  讀出你的自信
    ——《中國人失掉自信力了嗎》教學設計／余  青
  課例二  心靈深處無聲的吶喊
    ——《棗兒》教學設計／龔清平
  課例三  遺世孑立者的痴情記憶
    ——《湖心亭看雪》教學設計／劉少波
  課例四  最美是家醅
    ——《春酒》教學設計／陳  夢
  課例五  苦澀的邂逅苦澀的人生
    ——《我的叔叔于勒》教學設計／王  燕
  【知識鏈接】
第二編  課群設計，觸摸詩歌靈魂／葛  平
  【內涵闡釋】
  【課例展示】
  課例一  《繁星》《春水》，初中詩歌教學啟蒙之作／葛  平
  課例二  感受，觸摸詩歌靈魂之基礎／葛  平
  課例三  了解詩歌基本常識，從感性逐步走向理性／葛  平
  課例四  理解，觸摸詩歌靈魂之關鍵／葛  平
  【知識鏈接】
第三編  精選文本核心價值，切合學生實際需求／雷介武
  【內涵闡釋】
  【課例展示】
  課例一  教學價值定位於學生知識的空白處
    ——《人的高貴在於靈魂》課例展示／雷介武
  課例二  靈活整合，大膽取捨
    ——《社戲》課例展示／談君山
  課例三  文本特質決定文本核心價值
    ——《唐雎不辱使命》課例展示／楊振華
  課例四  有舍便有得
    ——《我用殘損的手掌》課例展示／宋仲春
  課例五  巧用關鍵數字，突破核心目標
    ——《風箏》課例展示／雷介武
  【知識鏈接】
第四編  細化單元教學目標，統籌讀寫教學內容／鄧鑫
  【內涵闡釋】
  【課例展示】
  課例一  《散步》教學設計／金靈玉
  課例二  《秋天的懷念》教學設計／楊丹妮
  課例三  《羚羊木雕》教學設計／張薪
  課例四  《散文詩兩首》教學設計／張薪
  課例五  《(世說新語)兩則》教學設計／張一凡
  課例六  《觀察·人物》教學設計／鄧  鑫
  【知識鏈接】
第五編  本色語文之共生閱讀教學／黃厚江
  【內涵闡釋】

  【課例展示】
  課例一  《我們家的男子漢》教學實錄／黃厚江
  課例二  《黔之驢》教學實錄／黃厚江
  課例三  《孔乙己》教學實錄／黃厚江
  課例四  《給我的孩子們(節錄)》教學實錄／黃厚江
  【知識鏈接】
第六編  教學思路／餘映潮
  【內涵闡釋】
  【課例展示】
  課例一《談生命》創新教學設計／餘映潮
  課例二《貝殼》創新教學設計／楊雪橋
  課例三《貓》創新教學設計／吳慧玲
  課例四《阿長與(山海經>》創新教學設計／李雪琪
  【知識鏈接】
第七編  重估魯迅作品的教學價值／李衛東
  【內涵闡釋】
  【課例展示】
  課例一  《魯迅自傳》的三種讀法／李衛東
  課例二  跟魯迅學改文章
    ——《藤野先生》教學設計／李衛東
  課例三《阿長與(山海經)》的兩種教法／李衛東
  課例四  《從百草園到三味書屋》教學設計／李衛東
  課例五  用點矛盾分析法
    ——《社戲》教學設計／李衛東
  課例六  《風箏》教學設計／李衛東
  【知識鏈接】
第八編  生態閱讀，快樂教學／蔡明
  【內涵闡釋】
  【課例展示】
  課例一  境界全從讀中來
    ——《陋室銘》課例展示／陳  芳
  課例二  如畫風光，美韻無限
    ——《阿里山紀行》課例展示／陳  芳
  課例三  精段精讀，妙文妙品
    ——《呼蘭河傳(節選)》精段品讀課例展示／陳  芳
  課例四  千古名篇常教常新
    ——《愚公移山》課例展示／黃  芳
  【知識鏈接】
第九編  閱讀教學：凸顯文本的核心教育價值／鄭桂華
  【內涵闡釋】
  【課例展示】
  課例一  感受、品味有氣勢的語言
    ——《安塞腰鼓》教學設計／鄭桂華
  課例二  品味莊重的語言表達，鑒賞以小見大的表達藝術
    ——《散步》教學設計／鄭桂華
  課例三  從篇章角度挖掘文言文的學習價值
    ——《陋室銘》教學設計／鄭桂華
  課例四  說什麼和怎樣說
    ——《致女兒的信》教學設計／鄭桂華
  【知識鏈接】

第十編  文本體式：實現閱讀課「助學」的多樣化／沈建軍
  【內涵闡釋】
  【課例展示】
  課例一  且聽且吟，尋找千年蒹葭夢
    ——《蒹葭》助學課例展示／范聖龍
  課例二  體味精準的言語表達，分享作者的人生經驗
    ——《背影》助學課例展示／施群
  課例三  給每一個孩子以溫暖和熱愛
    ——《甜甜的泥土》助學課例展示／張金凡
  課例四  在表演中領悟戲劇之美
    ——《棗兒》助學課例展示／楊燁楠
  課例五  該放手時就要放手
    ——《旅鼠之謎》略讀課助學課例展示／張玲玲
  【知識鏈接】
後記／張水魚

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