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守護這一方凈土--卓越教師創新路/名師名校名校長書系

作者：編者:方靜
出版社：吉林人民
ISBN：9787206157776

出版日期：2019/04/01
裝幀：平裝
頁數：214

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

本書是作者方靜和工作室成員彙集從教多年以來的教學感悟、教學反思、教學方法，作者以真摯的情感，講述一個普通教師成長為一個卓越教師乃至名師的心路歷程和使用的一些教學策略，書稿以理性的思維進行總結和反思，貫穿以真摯的情感，使得文章讀來妙趣橫生，給人啟迪。

作者介紹

編者:方靜
方靜，中學高級教師，中共黨員，1995年大學畢業於岳陽師範學院外語系。1995年9月至2005年7月工作于中石化湖南嶽陽長嶺煉化公司，英語教師。2005年8月至今，任教於廣東省深圳市龍城高級中學龍城高中，英語老師，英語科組組長。2003年至2007年在湖南師範大學外國語學院研究生院在職教育獲得英語教育碩士學位。方靜老師教書23年，紮根深圳13年，2016年評為廣東省南粵優秀教師，2017年深圳市年度教師，先後評為深圳市優秀教師、市名師、市中青年骨幹教師，龍崗區首批教育系統優才，龍崗區第三批專家、龍崗區優秀教師、深龍英才等稱號和榮譽，龍崗區方靜工作室主持人。作為一名工作在教學一線的普通教師，方靜老師說：「我願意將多年教學經歷濃縮為四個字：靜、凈、勁、盡。靜——不浮躁，靜心於三尺講台；凈一不功利，保持一顆乾淨純粹的心；勁一不蠻幹，用巧勁，常反思；盡——不敷衍，盡心儘力。」

第一章  教學研究
  淺談高三英語課堂語言的「多功能
  淺議創建完整課堂規則的六個標準
  淺談高中生英語課外閱讀實踐活動
  簡議如何提高初中英語課堂教學實效性
  論多媒體在課堂應用中的局限性
  追求高中英語教學有效性的幾點策略
  關於情感教育在高中英語教學中的應用分析
  中美兩國教育比較的新視角——小班化教育
  高中英語報刊閱讀教學的研究
  讓學科帶頭人成為教研組的靈魂
  改革開放后的英語教育
  對初中英語家庭作業設計的探索
  核心素養導向下的英語語法情景教學
  學生自主學習與教師有效教學的嘗試
  英語「意群」認知結構的構建教學
  英語教學與創新型人才的培養
  英語教學中的合作性作業
  高質量的高中英語課堂
  高中生英語學習評價的方法
  穿越時空的網路課堂
  我們的課堂該如何改變
  高中課堂英語寫作差異教學過程
  高效用腦，科學用腦
第二章  教育的事
  愛與不愛之間
  一封學生來信引發的討論
  剩下70天我們能做些什麼？
  我和我的「問題少年
  人在高三
  百條簡訊傳遞龍城師生情誼
  用愛與真誠守望一生
  國旗下的講話
第三章  備考策略
  淺談高考英語短文改錯的解題策略
  2008年高三英語備考策略
  高三常見心理現象
  八個字探究高考語篇填空真題規律
  高考語法填空解題的四個小技巧
  以高中英語報刊閱讀提高高中生英語閱讀能力
  2008年閱卷歸來，話廣東省英語科讀寫任務
  重視口語教學，迎接2011年廣東省高考英語新方案
  再看深圳高考二模
  結合閱讀，提高寫作
  教你用10句?12句話完成一篇讀寫任務
第四章  教學感悟
  一方凈土地，一顆包容心
  守護這一方凈土
  守護
  靜心同行

  同源同根，熟悉又陌生

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