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堅持(如何教那些最具挑戰性的學生)

  • 作者：(美)傑弗里·本森|譯者:張建民//楊秀瑩
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300269306
  • 出版日期：2019/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：168
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    許多學生都有著複雜的家庭背景、創傷經歷以及特殊的需求，這些都考驗著教師的能力與耐心。在本書中，資深教育工作者傑弗里·本森向我們展示了在教導這些最具挑戰性的學生的過程中，堅忍不拔和建立紐帶的重要性。本書的內容包括：
    對教育現場中的學生的具體描繪。他們的身上有很多問題，但他們最後都獲得了成功。
    對學生所面臨的挑戰進行了詳盡的分析。作者還為學生設計了個性化幫助方案，幫助學生更好地學習。
    向教師和支持團隊提出的具體建議。這些建議可以幫助教師及支持團隊了解獲得技巧和支持的方法。
    向行政人員提供的關於建立制度及操作程序的建議。
    教導這些具有挑戰性的學生的確令教育工作者們感到沮喪，但堅持不懈直至學生最後取得成功也將使我們獲得巨大回報。在本書中，你不僅能找到靈感，還會看到已被實踐驗證過的點子。如果想營造一個友善的、師生都感覺舒服的環境，這些靈感和點子是相當重要的，即便是針對課堂中最棘手的情況也是如此。
作者介紹
(美)傑弗里·本森|譯者:張建民//楊秀瑩
    傑弗里·本森  有35年工作經驗的資深教師，曾在各類學校工作過。他曾與特殊教育領域、學習理論領域、創傷與毒癮領域、學校改革領域、成人教育以及衝突的解決領域的全美領軍者一起學習和工作過。他還曾給公立和私立學校做過咨詢師，在不同學校中指導過教師和校長，就許多學校問題著書立說。他工作的核心在於理解人們如何學習，他認為這是學校一切工作的出發點。
目錄
引言
第一章
托妮：需要絕對遵守的規則和適宜教學的時刻
第二章
查利和迪安：具有創造性的過渡
第三章
羅莎：一起默默地坐著
第四章
馬庫斯：成年人總是別有用心
第五章
保羅：他的混亂，老師的耐心
第六章
錫德里克：有好的表現但不學習
第七章
阿曼達：猜猜老師的想法
第八章
傑伊和蒂托：決策和輔助課程
第九章
賈絲明：老師以靜制動
第十章
盧：完美主義和矛盾心理
第十一章
凱特琳娜：這節課有意思嗎
第十二章
德里克：信息處理速度慢
第十三章
利婭：學校踐行對她的承諾

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