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從班級到成長共同體(不一樣的帶班策略全國中小學班主任培訓用書)/大夏書系

  • 作者：王懷玉
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787567588011
  • 出版日期：2019/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：207
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    針對當前班級建設中的常見弊端和困惑，全國知名班主任王懷玉系統總結自己多年的班主任工作經驗，從班級文化、小組建設、師生關係、學生評價、家校溝通等十個方面系統梳理了自己的帶班創意策略，為一線班主任打造班級新生態提供了新的思路。每個方面，又通過「帶班困惑」「創意策略」「班級新貌」「溫馨貼士」四個環節，展示班級新生態「新」在何處、如何落到實處，既有真實可感的案例，又指明構建班級新生態的路徑。
作者介紹
王懷玉
    王懷玉，任教於深圳市南山第二實驗學校，全國知名班主任，廣東省名班主任，深圳市首屆中小學名班主任工作室主持人。《班主任之友》《班主任》等雜誌封面人物。出版專著《小學班級特色活動設計與指導》《小學家校溝通的藝術》《班級管理新探》等三部。近五年來，先後在北京、武漢、西安、西寧、杭州、廣州等20多個省市做講座交流或上班會觀摩課兩百余場。
目錄
序一  我們需要什麼樣的班主任？（杜時忠）
序二  讓班主任的理性力量躍然而出（李家成）
前言  我們需要建設一個怎樣的班級？
第一章  班級核心文化建設：從標籤式到生成式
  帶班困惑  班級文化核心詞，想說愛你不容易
  創意策略  自我修煉，為班級文化「代言」
            把握節奏，為班級文化確立起點
            因班制宜，提煉班級文化精神核心
            品牌鍛造，打造班級文化名片
  典型案例  尋找師生共同的心靈密碼
  溫馨貼士  班級文化建設需要處理好幾個關係
第二章  小組建設：從服從安排到互助成長
  帶班困惑  「老師，我要換座位」
  創意策略  小組長、大選舉，當選組長不容易
            雙向選擇、自主組合，催生小組向心力
            組內規約、小組代言，激活小組內生力
  典型案例  自由選座位與組建小組
  溫馨貼士  莫讓小組建設成為小組「毒」文化的溫床
第三章  班幹部培養：從選拔任命到崗位競聘培養
  帶班困惑  班幹部職責履行，一半驚喜一半愁
  創意策略  崗位設置：剛性+彈性，淡化層級
            崗前培訓：競聘+評聘，目標導向
            崗位練兵：履職+輪崗，過程引導
            崗位評價：自評+他評，激勵成長
  典型案例  競選三部曲，激發班幹部的擔當意識
  溫馨貼士  讓每個孩子都有競聘實力
第四章  班級制度建設：從班主任主導到民主議事
  帶班困惑  「放權」了，為何還只能是「老師說了算」？
  創意策略  變制度為願景：嚴明變溫情
            底線規約：公民意識繪底色
            精神成長類規則：漸進性生成
            公共事務類規章：議事制完善
  典型案例  一場辯論賽背後的自我教育
  溫馨貼士  民主管理中班主任的領導角色擔當
第五章  師生交流：從例行談話到多渠道情意融通
  帶班困惑  師生交流的迷障
  創意策略  發揮師生間非正式交流的積極效應
            借用多種間接溝通媒介
            蹲下來、融進去，和學生「在一起」
            無聲勝有聲，巧妙化解師生衝突
  典型案例  心裡話，願意對你說
  溫馨貼士  雙向互動是師生情意相通的關鍵
第六章  班級日常管理：從懲戒式約束到導行式期待
  帶班困惑  民主討論的結果，家長還投訴？!
  創意策略  把握班級發展節奏：從底線規約到自主建設
            改變教育視角：從行為「矯正」到接納喚醒
            順應學生成長節律：從行為外塑到精神內省
  典型案例  自動自發為榮譽而「戰」
  溫馨貼士  班級管理中的「術」與「道」
第七章  人際交往：從單向度交往到多維度相處

  帶班困惑  孩子們的心思，你可懂？
  創意策略  多元夥伴團
            親子、社區「俱樂部」J
            跨年級、跨地域結對
  典型案例  「幾十年後還記得」
  溫馨貼士  班主任要注意學生人際關係的協調
第八章  班級活動：從活動本位走向學生髮展本位
  帶班困惑  繽紛活動迷人眼，跟VS不跟
  創意策略  常規活動追求融通性和微創新
            特色活動追求主題化和序列性
            活動推進的全程性和創生性
            過程實施的節點性和遞進性
  典型案例  品牌活動造就品牌班級
  溫馨貼士  不為活動而活動
第九章  學生髮展性評價：從量化定性到多元激勵
  帶班困惑  「積分兌換」的那些尷尬事兒
  創意策略  評價工具的發展與更新
            從言行到品性的評價內容更新
            從個體界定到群體情感態度的綜合觀照
            從單一到多元的評價策略更新
  典型案例  學生的創意評價讓班級更溫暖
  溫馨貼士  讓評價成為學生成長之旅中的燈塔
第十章  家校合作：從淺層信息互通到多維互動發展
  帶班困惑  「老班」遇見「新問題」
  創意策略  「初識」階段：多渠道促進信息互通
            「共育」階段：攜手打通內外良循環
            「共贏」階段：品牌共建中同成長
  典型案例  精品活動催生精彩成長
  溫馨貼士  追求複雜思維視野下的多維發展
後記  有夢自有遠方

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