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傳承與發展(道德與法治課程教學初論)

  • 作者:鍾守權
  • 出版社:廣東高教
  • ISBN:9787536162785
  • 出版日期:2018/08/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:222
人民幣:RMB 42 元      售價:
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內容大鋼
    本書對道德與法治課程的基本定位、育人價值、教學思想、教學策略與方法、教學評價、教師專業發展等進行了前瞻性的、全方位的思考和探索,視野開闊,時代性強,理論與實踐相結合,既是本課程教學研究的開創性成果,又為教師學習、實踐提供了重要參照。

作者介紹
鍾守權

目錄
第一章  新時代道德與法治課程轉型三題
  一、再答千年之問:美德是否可教?
  二、應答時代之問:培養什麼人?怎樣培養人?
  三、回應現實之問:素質教育之困?
第二章  道德與法治課程教學的基本理念與方法
  一、生活德育論辯證及其在道德與法治教學中的運用
  二、參與式教學:道德與法治的實踐育人教學方法
  三、啟髮式教學在道德與法治教學中的創新運用
  四、道德與法治:兩種規範的協同教學策略
第三章  個人發展教育主題解析與課例分析
  一、個人發展教育主題的意義與內容
  二、個人發展教育主題教學思想與方法
  三、個人發展教育主題課例及評析
第四章  家庭教育主題解析與課例分析
  一、家庭教育主題的意義與內容
  二、家庭教育主題的路徑選擇與方法
  三、家庭教育主題課例及評析
第五章  學校教育主題解析與課例分析
  一、學校教育主題的意義
  二、學校教育主題的內容及教學策略
  三、學校教育主題課例及評析
第六章  社會教育主題解析與課例分析
  一、社會教育主題的意義
  二、社會教育主題的內容及教學策略
  三、社會教育主題課例及評析
第七章  國家教育主題解析與課例分析
  一、國家教育主題的意義
  二、國家教育主題的內容及教學策略
  三、國家教育主題課例及評析
第八章  世界教育主題解析與課例分析
  一、世界教育主題的意義
  二、世界教育主題的內容及教學策略
  三、世界教育主題課例及評析
第九章  道德與法治課程教學評價探索
  一、道德與法治課程的特殊性及評價原理
  二、道德與法治課程教學評價的內容與方法
  三、學校德育類評價的經驗與啟
  四、境外中小學德育類課程評價經驗借鑒
第十章  道德與法治課程教師專業發展與教學研究
  一、道德與法治課程教師的專業發展
  二、道德與法治課程教學研究的視野與策略
  三、道德與法治課程課例研究方法
結語
參考書目

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