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高中英語文化意識教育實踐路徑/外研社英語學科核心素養理論與實踐系列

  • 作者：魯子問//陳曉雲|總主編:魯子問
  • 出版社：外語教研
  • ISBN：9787521307597
  • 出版日期：2019/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：231
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    魯子問、陳曉雲著的《普通高中英語課程標準(2017年版)》提出了英語學科核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。文化是高中英語課程的基本內涵。實施普通高中英語課程應以德育為魂，能力為重，注重在發展學生英語語言運用能力的過程中，幫助他們學習、理解和鑒賞中外優秀文化，培育中國情懷，堅定文化自信，拓展國際視野，增進國際理解，逐步提升跨文化溝通能力、思辨能力、學習能力和創新能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。本書對文化意識的教學提出了一些建議，並分享了一些文化專題教學的案例，旨在拋磚引玉。
作者介紹
魯子問//陳曉雲|總主編:魯子問
目錄
第一章  高中英語文化意識教育的基本概念
  第一節  高中英語教育的文化意識內涵
  第二節  英語教育與文化教育
  第三節  英語教育與品格教育
  本章小結
  推薦閱讀材料
第二章  高中英語文化意識教育的基本方法
  第一節  高中英語文化意識教育的理論基礎
  第二節  高中英語文化意識教育的基本方法
  本章小結
  推薦閱讀材料
第三章  高中英語中外文化理解能力發展實踐
  第一節  高中英語中外文化理解能力發展設計原則
  第二節  高中英語中外文化理解能力發展具體方法
  第三節  高中英語中外文化理解能力發展案例分析
  本章小結
  推薦閱讀材料
第四章  高中英語促進中外優秀文化傳播能力發展方法
  第一節  高中英語促進中外優秀文化傳播能力發展活動設計原則
  第二節  高中英語促進中外優秀文化傳播能力發展具體方法
  第三節  高中英語促進中外優秀文化傳播能力發展案例分析
  本章小結
  推薦閱讀材料
第五章  高中英語促進品格教育方法
  第一節  高中英語促進品格教育的設計原則
  第二節  高中英語促進品格教育的基本方法
  第三節  高中英語促進品格教育的案例分析
  本章小結
  推薦閱讀材料
第六章  高中英語文化意識發展評價
  第一節  2017高中英語課標對品格教育評價的要求
  第二節  高中英語文化意識發展形成性評價
  第三節  高中英語文化意識發展與高考
  本章小結
  推薦閱讀材料
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