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學校德育/中國教育改革40年

  • 作者：馮建軍|總主編:鍾秉林
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030601063
  • 出版日期：2018/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：261
人民幣：RMB 99 元      售價：元
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內容大鋼
    學校德育作為學校教育的重要組成部分，引領了改革開放40年中國教育發展的航向，在培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人過程中發揮著重要作用。馮建軍等著的《學校德育/中國教育改革40年》以改革開放40年德育發展的歷史為經，以學校德育要素為緯，依照「總-分-總」的思路，全面回顧總結了改革開放40年德育發展的階段、特點與經驗，並從德育方針與政策、德育價值與目標、德育內容與課程、德育教學與實施、師德與德育隊伍、德育理論研究與德育模式探索等方面分析了40年的變革及發展趨向，最後以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，分析新時代我國德育面臨的機遇與挑戰以及未來的發展。
    本書適合從事學校德育工作的教育者、研究者以及對學校德育工作有興趣的讀者參閱。
作者介紹
馮建軍|總主編:鍾秉林
目錄
叢書序（鍾秉林）
第一章  德育改革40年的歷程
  第一節  撥亂反正時期學校德育的恢復與整頓
  第二節  面對改革開放新形勢的學校德育探索
  第三節  迎接市場經濟挑戰的德育改革
  第四節  和諧社會德育生活化的實踐
  第五節  走進立德樹人新時代的德育改革
第二章  德育價值與目標
  第一節  改革開放40年德育價值取向的理論探索
  第二節  改革開放40年德育目標的演變
  第三節  新時代德育改革的價值取向
第三章  德育課程改革
  第一節  改革開放以來的小學德育課程改革
  第二節  改革開放以來的中學德育課程改革
  第三節  改革開放以來的高校德育課程改革
第四章  德育課教學改革
  第一節  中小學德育課教學改革及其特點
  第二節  高校德育課教學改革及其特點
  第三節  我國大中小學德育課教學改革的經驗與展望
第五章  教師職業道德與德育隊伍建設
  第一節  教師職業道德建設
  第二節  德育學科教師隊伍建設
  第三節  中小學班主任隊伍建設
  第四節  高校輔導員隊伍建設
第六章  德育理論研究的進展
  第一節  改革開放40年德育理論研究主題的變遷
  第二節  德育理論研究與德育觀念更新
  第三節  改革開放40年德育理論研究的發展趨勢
第七章  中國德育模式的新探索
  第一節  生活德育模式
  第二節  情感德育模式
  第三節  生命德育模式
  第四節  交往德育模式
  第五節  欣賞型德育模式
  第六節  制度德育模式
第八章  德育改革40年的經驗與反思
  第一節  德育改革的基本特點
  第二節  德育改革的中國經驗
  第三節  德育改革的反思與改進
第九章  新時代中國德育的展望
  第一節  新時代德育的理論基礎
  第二節  新時代德育的主要內容
  第三節  新時代德育實踐的新要求
索引
後記

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