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中職學生語文素養培養的研究與實踐

  • 作者：戴智敏
  • 出版社：浙江教育
  • ISBN：9787553681399
  • 出版日期：2018/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：162
人民幣：RMB 50 元      售價：元
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內容大鋼
    根據中職文化課的功能定位：要培養學生的基本科學文化素養，為學生的專業學習和繼續學習奠定基礎，結合中職學生的實際，戴智敏著的《中職學生語文素養培養的研究與實踐》一書擬分成三大部分。第一部分：「『中職語文素養』概念詮解及研究意義」；第二部分：「『中職語文素養』培養的創新實踐研究」，分為「觀念創新——模式創新——評價創新——實踐創新」四個板塊；第三部分：「從『中職語文素養』到『中職語文核心素養』」。
作者介紹
戴智敏
目錄
第一章  緒言
第二章  中職學生語文素養培養在課堂模式上的創新：基於學生「主角意識」的「動態合作課堂」
  第一節  與「動態合作課堂」相關的概念釐定
  第二節  「動態合作課堂」中閱讀與欣賞課的四步流程
  第三節  「動態合作課堂」中語文綜合實踐活動的設計與實施
  第四節  實踐「動態合作課堂」的課例
  第五節  實踐「動態合作課堂」所要注意的問題
第三章  中職學生語文素養培養在教學內容上的創新：中職語文的專業「嵌入式」教學
  第一節  中職語文「嵌入式」教學的概念界定及說明
  第二節  中職語文教學在內容上應見機與專業教學相結合
  第三節  電腦專業的語文「嵌入式」教學實踐嘗試及課例
  第四節  美術設計專業的語文「嵌入式」教學實踐嘗試及課例
  第五節  導遊專業的語文「嵌入式」教學實踐嘗試及課例
  第六節  其他專業的語文「嵌入式」教學實踐嘗試概述
第四章  中職學生語文素養培養在學業評價上的創新：「全程化」「任務型」「發展性」的學業評價
  第一節  「全程化」「任務型」「發展性」的學業評價的相關概念詮釋
  第二節  「新評價」下的中職語文學期評價方案
  第三節  「新評價」下的中職語文四大板塊的評價方法及實例
第五章  今後繼續研究與實踐的方向、背景及舉措
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