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導學講評式教學的理論與實踐(王富英團隊DJP教學研究)

作者：王富英//朱遠平
出版社：北京師大
ISBN：9787303234226

出版日期：2019/01/01
裝幀：平裝
頁數：322

人民幣：RMB 55 元售價：元

內容大鋼

導學講評式教學（DJP教學）是以學生的學為出發點，以改善學生的學習方式、激發學習主動性與學會學習、促進學生髮展為目的，用「參與者知識觀」設計學生的學習活動，以學生參與的多種視域融合的「對話性講解」代替教師獨霸話語權的單向度的「獨白式講解」，以內在的凸顯認知發展功能的學習評價代替外在的發揮甄別競爭功能的學業評價而設計的新教學法。《導學講評式教學的理論與實踐(王富英團隊DJP教學研究)》比較系統的論述了DJP教學的理論與實踐兩個方面的內容，涵蓋了研究的背景和相關理論的形成過程，DJP教學的內涵、核心要素、結構體系和基本理念等方面的內容。

作者介紹

王富英//朱遠平

第一章  導學講評式教學的研究背景
  第一節  研究要解決的主要問題
  第二節  研究的過程與方法
  第三節  研究成果的形成過程
第二章  導學講評式教學概述
  第一節  導學講評式教學的基本內涵
  第二節  導學講評式教學的核心要素
  第三節  導學講評式教學的結構
第三章  導學講評式教學的基本理念
  第一節  DJP教學的學生觀
  第二節  導學講評式教學的教育觀
  第三節  導學講評式教學的知識觀
  第四節  導學講評式教學的學習觀
  第五節  導學講評式教學的教學觀
第四章  導學講評式教學的基本模式
  第一節  教學模式概述
  第二節  導學講評式教學的基本教學模式
  第三節  導學講評式教學基本教學模式案例
第五章  導學講評式教學中的學案及其設計
  第一節  學案的基本理論
  第二節  學案的設計
  第三節  學案案例及點評
第六章  導學講評式教學中的學生講解
  第一節  學生講解的內涵
  第二節  學生講解的特徵
  第三節  學生講解的價值
  第四節  學生講解的類型、方式與原則
  第五節  學生講解的注意事項
第七章  導學講評式教學的評價
  第一節  學習性評價
  第二節  小組學習評價
  第三節  課堂教學評價
參考文獻
後記

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