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德國當代教師教育研究/國際教師教育研究書系

作者：編者:簡濤|總主編:眭依凡
出版社：教育科學出版社
ISBN：9787519110314

出版日期：2017/11/01
裝幀：平裝
頁數：208

人民幣：RMB 36 元售價：元

內容大鋼

德國教師教育有著悠久的歷史，在國際上享有盛譽。簡濤等編著的《德國當代教師教育研究/國際教師教育研究書系》重點考察德國當代教師教育，對德國教師教育的歷史、概念、組織結構和內容設計進行了全面的闡述，包括第一階段的大學專業學習和學校教學實踐、第二階段的教育見習以及第三階段的入職教育和繼續教育，最後還設立獨立章節論述了德國關於教師的法律法規以及教師的工作待遇。通過閱讀本書，讀者可以了解到當代德國教師教育體系的基本結構和主要特點，德國教師教育當前所面臨的挑戰，以及德國的教師教育怎樣成功應對學校體系的現代化。

作者介紹

編者:簡濤|總主編:眭依凡
簡濤，柏林自由大學民族學博士，柏林自由大學孔子學院教師。

第一章  緒論
  一、德國教師教育歷史簡述
  二、德國教師教育的體制結構
  三、德國教師教育改革
  四、小結
第二章  德國教師教育的第一階段：高校培養
  一、德國大學和師範學院的教師培養
  二、德國師資培養的專業知識教育
  三、教育實習
  四、小結
第三章  德國教師教育的第二階段：教育見習
  一、德國教育見習制度的概念、歷史及目的
  二、教育見習的申請及見習時間
  三、教育見習的場所及內容
  四、第二次國家考試制度
  五、小結
第四章  德國教師教育的第三階段：繼續教育
  一、德國教師繼續教育的歷史回顧
  二、德國教師的入職教育
  三、德國教師的繼續教育和終身教育
  四、小結
第五章  德國教師的職業和法律地位
  一、德國教師的職業生涯之路
  二、德國教師地位的法律問題
  三、德國教師的基本權利和工作待遇
  四、小結
第六章  結語：改革和發展中的德國教師教育
  一、再從PISA說起
  二、教師教育的時代要求
  三、能力本位的教師教育
  四、教師教育的時代難題
參考文獻
附錄1  德國各聯邦州學校系統（中學第一階段）
附錄2  教學質量發展和質量保證的培訓評估
附錄3  學校內部培訓的質量標準、指標和可測性
附錄4  培訓活動評估
附錄5  校內培訓評估
附錄6  德國聯邦州簡稱一全稱對照表

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