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從一所幼兒園到一個幼教集團/研究系列/教育家書院叢書

  • 作者：張宏玲|總主編:顧明遠
  • 出版社：教育科學出版社
  • ISBN：9787519115685
  • 出版日期：2018/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：273
人民幣：RMB 54 元      售價：元
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內容大鋼
    張宏玲著的《從一所幼兒園到一個幼教集團》定位是教育管理類書籍。通過作者對「為明幼教」從無到有創辦發展16年曆程的系統梳理，從教育管理、企業管理、團隊建設、組織成長及課程思想多個角度，總結提煉「為明幼教」從一所幼兒園發展到一個遍布國內十幾個城市近30所幼兒園的幼教集團的內在規律。突出體現從組織構建到規模化發展的前提是管理制度的建立。其推動過程既需要發展願景的驅動、教育理念的支撐，也需要管理不斷精細化、標準化、規範化。只有這樣，其品牌價值自然水到渠成，獲得社會的廣泛認可。因為經過實踐檢驗的品牌文化更具有共事者的共願、共識。本書的出版能夠對學前教育領域創辦機構、投資人、從業者（園長、幹部、教師）及家長有一定的指導和借鑒的作用。
作者介紹
張宏玲|總主編:顧明遠
    張宏玲，北京師範大學教育經濟管理博士生班畢業，北京大學光華管理學院高級管理人員工商管理碩士（EMBA），北京師範大學教育家書院研究員，為明教育集團研究院院長，中國社區家庭教育模式探索與實踐者。     2001年創辦為明幼教，從事學前教育研究和經營管理15年，成功開辦和運營了20多所幼兒園。她主持並完成了北京市海淀區「十五」教育重點規劃子課題《高科技園區專業化社區教育理論與實踐研究》，作為課題研究成果的實體——北京海淀萬柳社區教育培訓中心獲「北京市示範性社區教育中心」稱號，主持編著的《效能父母課程》榮獲北京市建設學習型城市首都市民學習品牌創新課程大賽一等獎。主要作品有北京市海淀區社區家庭教育和經典音樂家庭教育課程的教材《守護孩子一生的幸福》《音樂滋養》，均已正式出版發行。
目錄
引子  從一所幼兒園到一個幼教集團
第一章  為明幼教的辦學定位：社區教育
  一、社區教育大視野下的創新起步
    (一)找准方向是創新的起點
    (二)借鑒「東」「西」是創新的方向
    (三)因地制宜是創新的土壤
    (四)市場分析是創新的支點
    (五)找準定位是創新的基礎
  二、紮根社區。面向居民的專業服務
    (一)全員、全程、全方位的課程
    (二)以心理學為基礎的陽光工程
    (三)高科技園區的終身教育社區教育模式
    (四)積極老齡化的健康社區活動
  三、科研先導，整合社區資源的先行者
    (一)依托專家學者引領創新方向
    (二)爭取政府支持創建示範工程
    (三)滿足市場需求引來企業關注
    (四)體制創新帶來領先模式
    (五)團隊奮鬥孕育組織文化
第二章  為明幼教的課程開發：始於零歲，伴隨一生
  一、全員、全程、全方位的課程體系
    (一)把最寶貴的東西給每一個孩子——社區幼兒課程
    (二)健康成長的加油站——小學生「學習動力營
    (三)夢想開始的地方——中學生職業規劃課程
    (四)做有效能的父母，培養有責任感的孩子
    (五)老有所學、老有所為的幸福社區
  二、教育現場鏈接：水滴篇——課程開發中的教育本真
第三章  為明幼教的管理探索：規範標準
  一、創建初期建立高標準管理制度
    (一)資深園長夯實規範管理的基礎
    (二)「樣板間」成為管理者的孵化器
  二、規模發展期制定標準化管理手冊
    (一)《全面照顧計劃》初試鋒芒
    (二)園務管理標準全面落實
  三、規模化過程中的管理標準升級
    (一)規模化發展帶來管理挑戰
    (二)在挑戰中主動提升標準
    (三)園長的「工作字典
    (四)中層的「業務指南
    (五)教師的「操作手冊
  四、品牌服務能力背後的管理細則
    (一)園所安全細則
    (二)幼兒護理細則
    (三)管理評價細則
  五、教育現場鏈接：浪花篇——標準化管理中的教育初心
第四章  為明幼教的文化積淀：愛在為明
  一、組織文化初創期——「簡單+勤奮
    (一)組織文化的起源
    (二)組織文化的凝結
    (三)組織文化的體現

  二、組織文化整合期——「合作+創新
    (一)啟動文化整合的背景
    (二)完善業務管理體系
    (三)制定標準化管理手冊
    (四)管理制度是「嚴肅的愛
  三、組織文化提升期——「愛在為明
    (一)科學工作，珍視品牌
    (二)提升質量，愛在為明
    (三)幸福生活，優雅工作
  四、教育現場鏈接：泉水篇——組織建設中的教育情懷

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