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中學語文名師教例評析/大夏書系

  • 作者：汲安慶
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787567583375
  • 出版日期：2018/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：274
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    《中學語文名師教例評析/大夏書系》系作者汲安慶多年研究的成果，通過對20多位中學語文名師課例的剖析，提出語文課例評價的理據。本書按文本類型劃分課例，共有「詩詞類」「散文類」「小說類」「戲劇類」「寓言類」「傳記類」「新聞類」等課例評析。作者的研究貫通宏觀、中觀、微觀，非常接地氣，深受一線語文教師歡迎。
作者介紹
汲安慶
    汲安慶，江蘇洪澤人，文學博士，大理大學文學院副教授，碩士研究生導師，學科教學（語文）碩士點負責人，研究方向：文學閱讀與文學教育，主教中國語文教育理論、語文課程與教學論、中外教育名著選讀等課程。雲南省中學語文教師資格面試考官，《集美大學學報》教育科學版審稿專家，《語文教學通訊》初中刊2010年第10期封面人物，《教師博覽》原創版首批簽約作者，《中學語文》《福建教育》等刊物專欄作者。著有《語文教學中的和諧美》《享受教育——那些美麗的瞬間》《懷抱生命的教育》等7部，在《語文建沒》《中學語文教學》《教育發展研究》《福建師範大學學報》等刊物發表文章近500篇。其中，12篇被中國人民大學複印報刊資料全文轉載，36篇被索引。在全國各地講學多場，擔任教師教學比賽、論文比賽評委多次。
目錄
第一輯  詩詞類文本教例評析
  走向了形式審美的斷橋
  ——董一菲《再別康橋》教學設計評析
  揭示形式秘妙，守住語文體性
  ——陳治勇《星星變奏曲》教學實錄評析
  詩詞類文本極化情感的巧妙揭示
  ——肖培東《菩薩蠻(其二)》教學實錄評析
  有序性教學，從自發到自覺
  ——鄧彤《錦瑟》教學實錄評析
  細讀：追求適體與跨體的統一
  ——李明哲《木蘭詩》教學實錄評析
第二輯  散文類文本教例評析
  讓學生層面的課程知識輕舞飛揚
  ——童志斌《項脊軒志》教學實錄評析
  聚焦篇性特徵的多方會通
  ——黃玉峰《阿房宮賦》教學設計評析
  審智性散文，教學內容如何擇定
  ——張寰宇《那樹》教學實錄評析
  因勢建構，層層揭秘
  ——李李《陳情表》教學設計評析
  適體教學中的個性化創造
  ——王君《蘇州園林》教學實錄評析
第三輯  小說類文本教例評析
  立足人物形象，拓展閱讀空間
  ——尤立增《林黛玉進賈府》教學設計評析
  在借鑒中生長自家的教學智慧
  ——劉春文《孔乙己》教學設計評析
第四輯  戲劇類文本教例評析
  語文研究性學習中的三種思維路徑
  ——譚軼斌《雷雨(節選)》教學實錄評析
  在形意統一中實現「形」的高蹈
  ——熊芳芳《長亭送別》教學簡案評析
第五輯  寓言類文本教例評析
  寓言類文本，教學內容如何擇定
  ——黃厚江《黔之驢》教學實錄評析
  教學意脈與文本意脈的合一或重構
  ——餘映潮《狼》教學實錄評析
  返回童話，更好地在現實中詩意棲居
  ——黃維陸《盲孩子和他的影子》教學實錄評析
第六輯  傳記類文本教例評析
  翻轉：重在思維的掘進與突破
  ——王夫成《五人墓碑記》教學實錄評析
  學法引領，應該著眼於何處
  ——田玲《鄧稼先》教學實錄評析
第七輯  新聞類文本教例評析
  體知：不能僅限於類性的揭示
  ——寧鴻彬《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教學實錄評析
  揭秘文體特徵背後怒放的篇性
  ——陳成龍《奧斯維辛沒有什麼新聞》教學設計評析
後記

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