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孫維剛談立志成才(全班55%怎樣考上北大清華第2版)

  • 作者：孫維剛
  • 出版社：北京大學
  • ISBN：9787301298428
  • 出版日期：2018/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：219
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    《孫維剛談立志成才(全班55%怎樣考上北大清華第2版)》是已故的北京市數學特級教師孫維剛老師寫給學生、教師和家長的一本勵志讀物。作者辯證地看待應試教育與素質教育之間的關係，辯證地處理教書與育人之間的關係，即「德育工作的成功，將有力地促進開發智育的進程；而德育的蒼白或紊亂，將滯誤智育工作順利地進行」，堅持德、智、體全面發展，一切為了育人，培育出了一批又一批高素質的人才。
作者介紹
孫維剛
    孫維剛（1938-2002），生前為北京市數學特級教師，中國數學會理事，全國人大代表。曾被評為北京市十大傑出教師，北京市首批有突出貢獻專家，北京市模範班主任，中華人民共和國成立50周年50位「首都楷模」之一，全國十佳師德標兵，全國十佳職業道德標兵，全國先進工作者等。     從1962年開始，孫維剛一直在北京市第二十二中學任數學教師兼班主任。自1980年，他開始進行從初一年級至高三年級的大循環實驗，致力研究數學教學與學生能力培養，全面提高學生素質。在數學實驗教學和擔任班主任的整個過程中，他將自己紮實的學科知識能力、深厚的文化素養功底和精湛的教學藝術，充分地加以運用和發揮，並用自己的靈魂去鑄造學生的靈魂，將施教者與受教者的個性因素巧妙地融入原本枯燥的課程中。孫維剛的實驗取得了突出的成績，為中學教育的發展作出了重要的貢獻。
目錄
第二版序
寫在前面
第一篇  教學方法——寫給老師們，並請同學們一起來讀
  第一章  寫給任課教師
    第一節  首先要建立先進的觀念
    第二節  總是站在系統的高度教學知識
    第三節  更著重向哲理觀點升華
    第四節  教師要造就學生成為課堂的真正主人
    第五節  正確對待做題
    第六節  從初一年級開始，就提倡和指導學生開展問題研究，練習寫論文
    第七節  幫助學生科學安排學習和生活，保證學生每天睡眠9小時左右
  第二章  寫給班主任
    第一節  我不贊成的一些傾向和做法
    第二節  營造一個優良的環境
    第三節  建成一個優秀集體的關鍵
    第二篇  學習方法——寫給同學們
  第三章  時時注意尋找知識之間的聯繫和規律
    第一節  世上沒有「沒有為什麼的事物」
    第二節  尋找聯繫與區別，在比較中學習新知識
    第三節  「情」的聯繫，「韻」的聯繫，恣意縱橫
  第四章  運用哲理
  第五章  自己動手
    第一節  課堂上怎樣聽講
    第二節  上中學后，在學習上一定要抓「三個環節」嗎
    第三節  學會寫小結
    第四節  寫小論文
  第六章  有效提高解題水平的捷徑
    第一節  走走停停
    第二節  回首的目的是有所發現，有所發明，有所創造，繼而有所前進
    第三節  使「有所發明」「有所創造」具體化
    第四節  劍在磨礪中鋒利
    第五節  必須追溯其所以然
    第六節  強調兩個方法
    第七節  綜合示範
  第七章  一些具體的做法
    第一節  中學時代需要高層次的體育和藝術修養
    第二節  高層次的業餘生活
    第三節  科學安排日程
    第四節  我反對「背」
    第五節  學會複習
    第六節  養成時時事事思考和學習的習慣
  第八章  減輕負擔和快樂教育
第二篇  的結束語
第三篇  教育方法——寫給家長們
  第九章  想過一個問題沒有
  第十章  要學點兒辯證法
  第十一章  一個最重要的方面
  第十二章  更具體些的問題
    第一節  家長和孩子的位置怎麼擺
    第二節  家長和教師怎麼相處

    第三節  不要做「九斤老太」
    第四節  要不要請「家教」
    第五節  家務勞動及花錢
  作為結束語的開頭的話
附錄A  在繼承中創新
附錄B  懷念孫維剛
附錄C  《孫維剛初中數學》《孫維剛高中數學》——當代中學數學教輔書的優秀樣板
附錄D  我們的生命是你生命的延續
編輯手記

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