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教育平等和社會凝聚力(一種基於比較的分析)/教育公平研究譯叢

作者：編者:(英)Andy Green//John Preston//Jan Germen Janmaat|總主編:袁振國|譯者:趙剛//庄國歐//姜志芳
出版社：華東師大
ISBN：9787567572928

出版日期：2018/10/01
裝幀：平裝
頁數：219

人民幣：RMB 42 元售價：元

內容大鋼

    目前，全球化日益增速，在此環境下，如何推動並維持社會凝聚力已經成為了新千年主要的政策挑戰之一。社會各個部門應如何攜手合作？是什麼力量將這些部門維繫于一體？對這兩個問題的重新爭論在某種程度上是人們對當前各種問題所作出的一個反應。
    西方（尤其是英國和美國）在政策方面最典型的思路是廣泛採用各種新的社會資本理論，這些理論認為，教育是一個關鍵的孵化器，孵化了個體信任、忍耐力及公民參與的各項特徵，而這些特徵則被認為強化了運行良好的參與式社區中的互惠關係。然而，儘管社會資本理論加深了人們對小群體、當地社區和當地網路的認識。該理論並不能很好地解釋整個社會是如何進行運作的，以及改善跨社區間關係的條件是什麼，而這二者無疑是任何形式的社會凝聚力都關注的核心問題。
    Andy Green、John Preston、Jan Germen Janmaat主編的《教育平等和社會凝聚力(一種基於比較的分析)》採用不同的方法，主要關注兩個問題，一是社會層面，而非個體、小群體及社區層面的社會凝聚力；二是教育如何能夠影響以及在什麼背景下能夠影響這種社會凝聚力。因此，本書所探討的是最廣義的社會凝聚力結果，我們不僅從融入勞動力市場的角度，而且從可能與社會凝聚力相關的更廣泛的社會屬性角度對這個問題進行了探討。

作者介紹

編者:(英)Andy Green//John Preston//Jan Germen Janmaat|總主編:袁振國|譯者:趙剛//庄國歐//姜志芳

致謝
引言：教育與社會凝聚力的再發現
第一章  教育與社會凝聚力：讓爭論回歸中心
第二章  教育不平等和社會凝聚力：一項跨時的分析
第三章  教育、容忍度和社會凝聚力
第四章  民族語言多樣性、公民態度和公民精神教育
第五章  綜合學校教育與教育不平等
第六章  終身學習的模式及「知識社會」：通過教育增強競爭力、提升社會凝聚力
第七章  結語：對未來研究的展望
附錄：本書所採用的數據集
註釋及參考文獻
參考文獻
作者索引
主題索引

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