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如何用設計思維創意教學--風靡全球的創造力培養方法

  • 作者：(美)約翰·斯賓塞//A.J.朱利安尼|譯者:王?//董洪遠
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515352367
  • 出版日期：2018/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：248
人民幣：RMB 39.8 元      售價：元
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內容大鋼
    「設計思維」發源於設計界，後來被各行各業借鑒，斯坦福大學設計學院把它歸納成一套科學方法論后，迅速風靡全球高校和中小學。設計思維分為5個步驟：同理心（收集對象的真實需求—定義（分析需求，提煉要解決的問題）—頭腦風暴—原型製作—測試，優化解決方案。這套方法可以有效訓練學生創造力，以及通過團隊合作解決問題的能力。
    當你聽到「設計思維」一詞時，腦海里可能會浮現出創客空間和STEM實驗室的畫面。但設計思維不止於此，它適合於各個學科。它始於挖掘學生的好奇心，允許他們去研究、提問、產生想法、創造、測試、完善，直到最終向受眾發布自己的作品。
    《如何用設計思維創意教學——風靡全球的創造力培養方法》作者約翰·斯賓塞、A.J.朱利安尼提出了一個利用設計思維進行創意教學的流程，可以適用於每個班級、每個年級、每個學科，幫助學生在掌握學科知識的同時，激發每個學生的創造潛能，釋放每個學生內在的創客。即便你認為自己不是一個「創意教師」， 通過本書的方法，你都能將創造力和創新力帶入課堂, 使課堂變得更具吸引力，更以學生為中心，更有樂趣。
作者介紹
(美)約翰·斯賓塞//A.J.朱利安尼|譯者:王?//董洪遠
目錄
對本書的讚譽
我們相信……
第一章：我們需要創造性課堂
第二章：找到你發揮創造力的方式
第三章：設計思維與LAUNCH 循環
第四章：觀察、傾聽、了解
第五章：多多發問
第六章：進行研究，理解信息
第七章：探尋想法
第八章：創造產品原型
第九章：確定產品優缺點，改進產品
第十章：現在是產品發布時間！
常見問題
設計思維課程計劃案例
項目設計筆記本：建造過山車
作者簡介

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