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終身幼兒園

作者：(美)米切爾·雷斯尼克|譯者:趙昱鯤//王婉
出版社：浙江教育
ISBN：9787553674544

出版日期：2018/07/01
裝幀：平裝
頁數：190

人民幣：RMB 59.9 元售價：元

內容大鋼

    現在的孩子，大概有2/3會在將來從事目前尚未發明出來的工作。面對不確定的未來，孩子需要怎樣的教育？兒童編程之父、麻省理工學院媒體實驗室學習研究教授米切爾·雷斯尼克在本書中告訴你，未來教育要向幼兒園學習，具有終身創造力的孩子，才能更好地面對不確定的未來。
    在米切爾·雷斯尼克著的《終身幼兒園》中，米切爾教授基於成功開發風靡全球的Scratch編程語言及在線平台，以及與樂高公司合作長達30年的經驗，打造了一套培養創造力的「4P」學習法，由項目切入，從熱情出發，同伴協作互助，遊戲啟動內驅，圍繞創造性學習螺旋，詳盡展示了創造性學習體驗的每一步，以全新的教育理念，為孩子打造駕馭未來的引擎。
    國內外科技、創客、教育、學習領域專家熱切矚目，這套從幼兒園到MIT項目計劃都適用的創造性學習模式，清楚地勾勒出互聯網時代學習新貌，是一本了解未來教育、創意趨勢不容錯過的好書。

作者介紹

(美)米切爾·雷斯尼克|譯者:趙昱鯤//王婉
米切爾·雷斯尼克，認知學習專業教授，MIT媒體實驗室終生幼兒園課題組的負責人，也是Okawa中心的負責人。其小組開發了幫助孩子們創作動畫、遊戲、互動式藝術的軟體Scratch及其社區，全球已有數以千萬的青少年使用。他獲得了2011年麥格勞希爾教育成就獎。

中文版序  讓孩子為明天的社會做好準備
推薦序  挖掘人類古老的創造性內生力
01  創造性學習
  從「A型人」到「X型人」
  像在幼兒園那樣終身學習
  創造性學習螺旋
  培養創造力的「4P」學習法
  創造力是什麼，又不是什麼
  論點交鋒：新技術運用在教育中的利弊
  聽聽孩子怎麼說
02  項目
  創客時代的到來
  通過製造來學習
  引人思考的玩具
  屏幕上的創意
  編程是一種流暢的表達方式
  論點交鋒：教授知識還是在項目中學習
  聽聽孩子怎麼說
03  熱情
  建立在興趣的基礎之上
  把牆拓寬
  艱難的樂趣
  內在動機VS.遊戲和獎勵
  個性化學習的關鍵
  論點交鋒：個性化學習還是標準化課程
  聽聽孩子怎麼說
04  同伴
  從獨自思考轉向共同創造
  學習社區中的經典協作方式
  開放的價值
  營造互相關愛的文化氛圍
  好老師應扮演的4種角色
  論點交鋒：同伴的協助還是專家的幫助
  聽聽孩子怎麼說
05  遊戲
  可貴的遊戲精神
  嬰兒圍欄和遊樂場
  修修補補是一種智慧策略
  多種途徑，多種風格
  嘗試，再嘗試
  論點交鋒：如何評估孩子學到了什麼
  聽聽孩子怎麼說
06  創新型社會
  孩子有一百種語言
  給學習者的10條建議
  給家長和老師的10條建議
  給設計師和開發者的10條建議
  通向終身幼兒園的道路
致謝
參考文獻

譯者後記  「我有」VS.「我是」

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