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如何學孩子更輕鬆--拯救無數孩子家長老師的正面學習法

作者：(法)奧德蕾·阿孔//伊莎貝爾·帕約|譯者:尹舒
出版社：中信
ISBN：9787508688404

出版日期：2018/07/01
裝幀：平裝
頁數：178

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

    似乎很少有人注意到，我們的記憶模式和思考模式並不完全相同。父母和老師的學習技巧並非總適用於孩子。有沒有一種方法能夠發現每個人學習和思維的路徑呢？
    在《如何學孩子更輕鬆——拯救無數孩子家長老師的正面學習法》中，兩位法國著名教育心理治療師奧德蕾·阿孔、伊莎貝爾·帕約，運用全腦思維導圖提出簡單實用的正面學習法。讓從幼兒園到高三的孩子都能發現自己的學習模式，找到適合自己的學習方法。
    在法國，正面學習法幫助小學生重新喜歡上了做作業；讓中學生複習功課事半功倍；還讓陪伴孩子的父母重拾信心，找回教養的初心；讓老師調動起學生的積極性，更主動地學習。

作者介紹

(法)奧德蕾·阿孔//伊莎貝爾·帕約|譯者:尹舒

引言  給所有盡心儘力的父母、鞠躬盡瘁的教育工作者和艱難摸索學習方法的孩子
閱讀指南
第一部分  學習眾生相
  第一章  學習從來都不輕鬆
    ◎真實案例：芳妮，17歲/我媽媽，她只對分數感興趣！
    ◎真實案例：阿莉薩/一考試就失常——我們為你花了錢，你最好考個高分！
    ◎小練習：家庭小試驗一（請結合孩子的年齡）
    ◎小練習：家庭小試驗二（請結合孩子的年齡）
    自上而下的壓力
    為了好成績，不惜付出任何代價
  第二章  信奉的無稽之談
    ◎案例分析：本傑明，13歲/一心多用，會事倍功半！
    ◎小練習：趣談家族觀念
    無稽之談一：不付出就沒有收穫
    無稽之談二：在我們家啊，孩子天生就會……/就不是這塊料……
    無稽之談三：我知道/我不知道……
    無稽之談四：我……很厲害/我……完全不行；我喜歡…… /我不喜歡……
    無稽之談五：我能同時做好幾件事……
    無稽之談六：我記憶力不好……
  第三章  學習究竟是什麼
    ◎真實案例：盧多，14歲/偏科——老師讓我忘記個人理想，因為這行沒出路
    學習，是探索
    學習，是學會與人相處
    學習，是用頭腦學習
    學習，是用心來學習
    學習，是用整個身體學習
第二部分  「頭腦-心靈-身體」三合一的正面學習法
  第四章  讓頭腦準備就緒
    ◎案例分析：加朗斯，小學二年級/分不清「他、她、它」——視覺型記憶
    ◎案例分析：阿麗絲，初三/記不住國家和首都名——聽覺型記憶
    ◎案例分析：羅曼，初一/記不住國家位置——視覺聯想記憶
    ◎案例分析：康姆，小學五年級/認真聽講了，卻做不出習題
    ◎案例分析：麗露，小學二年級/記得快，忘得也快
    ◎案例分析：卡米耶，高一/記不住乘法口訣表——把大困難拆分成小問題
    ◎小練習：記憶傾向練習一
    ◎小練習：記憶傾向練習二
    ◎小練習：記憶傾向練習三
    ◎小練習：電影遊戲
    ◎小練習：控制大腦發散力
    ◎小練習：提高大腦接收力
    ◎小練習：身體對稱軸想象法
    ◎思維導圖：記在我的腦子裡
    學習，好的，但是怎麼學呢？
    第一步，認識自己的學習模式
    第二步，提高注意力和專註力
    第三步，讓腦袋騰出空間，做出目標計劃
    第四步，建立固定安排，消除孩子的焦慮感.
  第五章  讓心準備就緒
    ◎案例分析：戴維，初二/邊學邊忘？用思維導圖可以輕鬆找到記憶的路徑
    ◎案例分析：漢納，初二/對於拖延症，嘮叨不如親身幫助

    ◎小練習：獨處冷靜法
    ◎小練習：腹部呼吸法（用來轉移情緒）
    情緒會影響孩子學習
    自信和動力
    提升自信的方法
  第六章  讓身體準備就緒
    ◎小練習：讓身體放鬆下來
    ◎小練習：布娃娃被動操
    ◎小練習：驅趕負面情緒
    ◎小練習：接收正面的情緒和想法
    ◎小練習：交叉運動
    ◎小練習：?8式運動
    健康的精神住在健康的身體里.
    放鬆才能學習
    運動是充電，學習是放電
第三部分  蘇格拉底、亞里士多德的思維導圖故事
  第七章  蘇格拉底的「助產術」教學法
    ◎案例分析：從找衣服的過程看創造性思維的過程
    ◎小練習：大孩子的閱讀練習
    ◎小練習：小孩子的提問練習
    ◎思維導圖：開放式問題
    啟發思考的藝術
    5W2H式提問，輕鬆找到問題答案
    燃燒大腦的創意思維
  第八章  亞里士多德喜歡畫思維導圖
    ◎思維導圖：學會如何學習的思維導圖
    ◎思維導圖：我們是如何記憶的？
    ◎思維導圖：思維導圖的思維導圖
    ◎思維導圖：我的一天
    ◎思維導圖：禮貌用語
    ◎思維導圖：我的心情
    ◎思維導圖：三角形
    ◎思維導圖：土撥鼠
    ◎思維導圖：數學解題法
    ◎思維導圖：1914—1945年，戰爭、民主、極權主義（初三歷史）
    ◎思維導圖：文學流派
    ◎思維導圖：超現實主義
    ◎思維導圖：斯大林體制的政治經濟影響
    ◎思維導圖：閱讀思維導圖
    ◎思維導圖：學校、孩子和我
    ◎思維導圖：我的孩子
    思維導圖，正面學習法的好幫手
    思維導圖是充分利用大腦，增強記憶的好工具
  第九章  越來越多的學校開始使用正面學習法
    ◎思維導圖：四年級至五年級的思維導圖
    ◎思維導圖：20世紀的暴力
    ◎思維導圖：文藝復興
    韋羅妮克老師和她的思維導圖
    樊尚老師和他的手工畫冊
後記  不要等待環境的改變，從現在起，做孩子學習的輔導陪伴者

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