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簡單教養經(如何有效管教不同階段的孩子)

  • 作者:(美)金·約翰·培恩|譯者:時璇
  • 出版社:北京聯合
  • ISBN:9787559620453
  • 出版日期:2018/07/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:270
人民幣:RMB 39.8 元      售價:NT$ 179.1
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內容大鋼
    ·孩子為什麼總是叛逆?
    ·看了一堆書、學了一堆教養方法,為什麼還是管不好孩子?
    ·我的孩子要怎麼教育才好?
    身為父母,頭疼的不是無法吸收教養專家的方法,而是如何將這些方法用在自己孩子的身上。特別是,針對不同的孩子、孩子的不同階段,同一種教養方式是否能全面應對?
    金·約翰·培恩著的《簡單教養經(如何有效管教不同階段的孩子)》就是為了解決這個問題而來,作者培恩為父母做了一個有效的教養示範,提出了一套「三層金字塔」管教模式。針對不同的孩子、孩子的不同階段,父母扮演的角色不同,教育的方式也要靈活轉變。有時父母要像管理者一樣嚴格,有時要像園丁一樣呵護,而有時則只是在一旁當指導者。
    明確了這個基本的框架之後,教養才會有清晰的方向,知道什麼時候該對孩子嚴格,什麼時候該放鬆。父母不困惑,孩子才不迷茫,搗亂叛逆之類的管教難題也就能迎刃而解。

作者介紹
(美)金·約翰·培恩|譯者:時璇
    金·約翰·培恩,國際教育家,英國、加拿大、澳州、瑞士等十幾個國家教育協會顧問,美國250所公私立學校的咨詢師與培訓師,30余年教育行業經驗,15年私人家庭咨詢治療師。他是華盛頓特區童年聯盟的合夥人,常在世界各地開辦研討會和訓練營,幫助孩子解決各種問題,比如挑釁、衝動、上癮、自卑等。     同時,他還致力於在北美和英國推廣華德福教育,在全球推廣「簡單教養經計劃「。目前,與妻子、兩個孩子居住在紐約州。

目錄
第一部分  管教的核心
  第1章  叛逆還是迷茫
    回聲原理
  ·孩子為什麼愛惹我們生氣?
  ·遊戲:孩子尋找自我的方式
  ·不同性格的孩子,表現出不同的叛逆
  ·不同階段的孩子,表現出不同的叛逆
  ·應對方法:拿走「不屬於大衛的部分」
    叛逆的根源:內心失衡
  ·被圍攻的孩子
  ·結果:孩子在逃跑,父母在戰鬥
  ·大腦額葉對孩子行為的影響
  ·被情緒淹沒的孩子和具備恢復力的孩子
  第2章  管教的三個階段
    如何為孩子立界限
    當內部言語發展時,界限應擴大
  ·第一階段:兒童期
  ·第二階段:少年期
  ·第三階段:青少期
    三個不同的發展期,三重管教身份
  ·管理者階段:低齡到9歲左右
  ·園丁階段:10到13歲左右
  ·指導者階段:14歲到青春期後期
    三個籃子,三種管教
  ·第一個籃子:管理者——我來決定給孩子一個有限的選擇
  ·第二個籃子:園丁—說出你的計劃,我會做決定
  ·第三個籃子:指導者—我們一起做決定
第二部分  管理者的原則
  第3章  建立界限及讓孩子聽話的五個步驟
    自我意志強和固執任性
    讓孩子「聽話」的兩大法寶:界限和規範
    為孩子立規矩,先給自己立規矩
    讓孩子聽話的五個關鍵步驟
  ·步驟一:暫停和想象
  ·步驟二:從小事做起
  ·步驟三:陪伴和冷靜
  ·步驟四:堅持原則
  ·步驟五:執行到底
    情境轉變的時候,如何執行?
    讓轉變有規可循
  第4章  讓孩子聽話的實用技巧
    「現在就要」,現在得不到
    你們都要聽我說!
    注意力爭奪戰:手機重要還是我重要?
  ·親子關係破裂的四個階段
  ·修復親子關係的十個小技巧
  第5章  如何有效地與孩子溝通
    讓孩子做選擇好不好?
    兒童期孩子的大腦迴路
    誤解孩子的連鎖反應

    不要建議,不要請求
    有效溝通的步驟
  ·採集和聯結
  ·直接指示
  ·細化指示,分解流程
  ·指示+說明
  ·先指示,后說明
    如何說,孩子才會聽
    動作語言的魅力
    「面壁思過」的本質是拋棄
    處理爭論、回嘴和不當行為的DADD四步法
第三部分  園丁和指導者
  第6章  少年期的園丁(10—13歲左右)
    少年期的特點
    區別管教:男孩和女孩
  ·與少年期男孩溝通
  ·與少年期女孩溝通
    如何成為園丁式父母
    應對有個性的少年
    計劃「三明治」:提升溝通能力、鍛煉社交技巧
  第7章  青少年的指導者(14—19歲)
    成為孩子的指導者
    了解青少年
    青少年的自我主義
    青少年的睡眠問題
    青少年的交友問題
    青春期的不同階段
  ·否定階段(13-14歲):拒絕改變、大聲說「不」的年紀
  ·轉折點(15-16歲):不確定的年紀
  ·肯定階段(17-18歲):互相認同,大聲說「是」的年紀
    指導者的管教原則
  ·如何為青少年指明人生方向
  ·三個步驟幫助青少年做出判斷
  ·適時插手,適時旁觀
第四部分  讓管教回歸
  第8章  如何靈活轉換管教身份
    如何轉換
    如何管教多個孩子
  第9章  讓教養回歸簡單
    減少物品數量
    規律化,建立可預測性
    少安排活動
    過濾成人信息
  第10章  數字時代的管教
    電子產品對孩子的影響
    電子產品與孩子的社交生活
  ·數字時代,孩子的朋友分幾類?
  ·不使用電子產品,會影響孩子的社交生活嗎?
  ·數字時代的孤單
    電子產品如何影響管教和指導

  ·數字時代,孩子的朋友分幾類?
  ·不使用電子產品,會影響孩子的社交生活嗎?
  ·數字時代的孤單
    做出改變

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