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課程與教學新手教師的視角/小學教師專業素養提升叢書

  • 作者：編者:袁德潤|總主編:徐麗華
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308155533
  • 出版日期：2018/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：341
人民幣：RMB 56 元      售價：元
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內容大鋼
    袁德潤編著的《課程與教學新手教師的視角/小學教師專業素養提升叢書》從課程理論發展歷史及其主要內容；小學教材的特點以及教師重組與解讀教材的原則、策略、方法等問題；教學的概念、性質、方法、手段與評價等方面，對系統理論進行修剪，從歷史的角度梳理課程與教學發展的脈絡和追求，給讀者提供一條理性看待和理解課程與教學問題的線索。適合於新手教師專業發展需求。
作者介紹
編者:袁德潤|總主編:徐麗華
    袁德潤，女，漢族，教育學博士，杭州師範大學教育學院副教授，研究方向為教育學原理、教師教育。主要承擔「小學課程與教學論」、「教育心理學」(雙語)、「兒童教育概論」等課程的教學工作。參加國家社會科學基金項目2項，發表論文20余篇，出版專著1部，參與浙江省精品課程建設1門、各類教學建設與改革項目5項。曾作為主要成員獲2014年浙江省第七屆高等教育省級教學成果獎二等獎、杭州師範大學第七屆教學成果獎一等獎。
目錄
緒論
  第一節  課程與教學論概述
  第二節  新手教師專業發展和課程與教學論學習
第一章  課程的概念與發展史
  第一節  課程的概念
  第二節  課程發展簡史
第二章  課程關涉的基本問題
  第一節  課程價值取向
  第二節  課程目標
  第三節  課程內容
  第四節  影響課程發展的因素
第三章  課程開發
  第一節  課程開發的內涵及模式
  第二節  校本課程及其開發
第四章  教材與教師
  第一節  新手教師與課程
  第二節  教材
  第三節  「教教材」與「用教材教」
第五章  教學的一般理論
  第一節  教學的概念
  第二節  教學的本質
  第三節  教學的基本要素
第六章  教學設計
  第一節  教學設計概述
  第二節  教學設計的影響因素及一般程序
第七章  教學目標及其設計
  第一節  教學目標及其功能
  第二節  教學目標設計
  第三節  「三維目標」及其陳述
第八章  教學方法及其選擇
  第一節  教學方法概述
  第二節  小學常用的教學方法
第九章  教學過程設計
  第一節  影響教學過程設計的因素
  第二節  教學過程設計策略
第十章  課堂教學行為
  第一節  課堂教學行為的分析框架
  第二節  課堂教學的一般過程
第十一章  課堂教學管理
  第一節  課堂教學管理概述
  第二節  課堂教學管理策略
結語  新手教師專業發展
參考文獻

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