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鄉土課程與教學實踐創新案例/鄉土課程與教學叢書

作者：編者:湯文嫻|總主編:宋林飛
出版社：華東師大
ISBN：9787567547421

出版日期：2018/05/01
裝幀：平裝
頁數：228

人民幣：RMB 48 元售價：元

內容大鋼

鄉土課程作為深化教育改革、拓展素質教育的一個重要切入點和突破口，著眼于學生綜合素質發展。湯文嫻主編的《鄉土課程與教學實踐創新案例》從鄉土德育、資源建設、課程設計、鄉土課堂、教師發展、課程評估、特色學校七個主題，多層次、多角度地對鄉土課程的創新教學案例進行集合、分析、探討。

作者介紹

編者:湯文嫻|總主編:宋林飛
湯文嫻，上海市崇明區教育學院跨學科首席教研員，中學高級教師，長期從事拓展型課程與探究型課程研究，是崇明區「生態·鄉土」課程研究團隊的核心人員。曾榮獲全國青少年科技創新大賽「十佳獎」和2006年中國福特汽車環保獎，發表論文20余篇，主持或參與的研究成果獲區級以上基礎教育研究成果和教育科學研究成果獎10項。

叢書序(一)
叢書序(二)
第一章
鄉土德育篇
案例1  揚子文化「千里尋」
案例2  「五個一」塑造學生健全人格
案例3  「三烈」校名的鄉土德育資源開發
案例4  「同賢文化」特色班集體創建
案例5  守護家鄉的一方綠土
案例6  讓多元鄉土文化紮根于孩童心中

第二章
資源建設篇
案例7  崇明非遺知識體驗館的開發與利用
案例8  借助高校智慧開發鄉土課程資源
案例9  不該泯滅的「老街」記憶
案例10  數字化鄉土課程資源庫的建設與運用
案例11  鄉土音樂資源的開發與利用

第三章
課程設計篇
案例12  鄉土探究類課程設計
案例13  田園生活課程設計
案例14  「崇明百里行」鄉土綜合實踐活動課程設計
案例15  「童心水趣」課程設計
案例16  幼兒園「生態崇明」區域特色課程的開發
案例17  「綠色家園」基地課程設計
案例18  學科與鄉土課程整合設計

第四章
鄉土課堂篇
案例19  思維飛舞于綠地圖之上
案例20  說鄉土真事  育愛國真情
案例21  仿田間勞動悟音樂之美
案例22  一起去果園

第五章
教師發展篇
案例23  分工深研整合生長
案例24  讓教師看到東灘的課程風景
案例25  綠色共同體助力教師成長
案例26  發出孩子們生態保護的最強音
案例27  集思廣益話「農莊」
案例28  用微信助推鄉土課程教研活動
案例29  在鄉土課改中奔跑

第六章
課程評估篇
案例30  鄉土課程建設學校評估
案例31  評估：課程優化發展過程中的「催化劑」

案例32  融通生活的課堂教學評估
案例33  人人爭做「生態小達人」

第七章
特色學校篇
案例34  「小東灘」課程蛻變發展中塑造特色學校
案例35  「崇明灶文化」課程開發與實施探索之旅
案例36  「鳥文化」特色教育
案例37  從歡樂橘園到多樣菁菁園

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