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做富有洞察力的幼兒教師(有效管理你的班級)

作者：(美)南希·布魯斯基|譯者:王玲艷//羅嘉君
出版社：輕工
ISBN：9787518417896

出版日期：2018/03/01
裝幀：平裝
頁數：171

人民幣：RMB 36 元售價：元

內容大鋼

「為什麼自己煞費苦心想出的策略對幼兒無效？」「為什麼精心投放的材料無法吸引幼兒的興趣？」「為什麼反覆強調幼兒園的規章制度后，家長依然不遵守？」在師幼互動、創設班級環境、與家長打交道的過程中，幼兒教師常常發出這樣的疑問。
有效管理班級，需要教師時時審視自己的行為和回應方式，洞察種種問題背後的真正原因，對幼兒抱有適宜的期待，創設能引發幼兒積極行為的班級環境，制訂個別化方案以滿足家長和幼兒的需求。南希·布魯斯基著的《做富有洞察力的幼兒教師(有效管理你的班級)》通過大量實踐案例，闡述了以上觀點和具體落實的策略。

作者介紹

(美)南希·布魯斯基|譯者:王玲艷//羅嘉君
南希·布魯斯基（Nancy　Bruski），親子教育專家，幼兒教育顧問，有著30多年的幼兒教育經驗。現為美國伊利諾伊州德斯普蘭斯市奧克頓社區大學副教授。

第一章  具有洞察力的教師
  明確價值觀和設定目標
  反思是關鍵
  未雨綢繆
  傳達價值觀
  了解自己的優勢和弱勢
  認可幼兒的感受
  獲得強大的洞察力
  培養反思性思維
第二章  設定與兒童的發展階段相適宜的期待
  0—5歲兒童的發展
  0—1歲：基本信任對不信任
  1—3歲：自主對羞愧與懷疑
  3—5歲：主動對內疚
第三章  創設教室環境
  選擇學習區
  布置教室
  選擇和組織材料
  使用和維護自己的教室
  成功的一日生活作息安排和過渡環節
第四章  家園互動
  從入園過程開始
  保持溝通順暢
  鼓勵家長參與
  建立信任
第五章  支持社會性情感技能的發展
  發展衝動控制能力和語言技能
  同伴合作
  協商遊戲，化解衝突
  創建班集體
第六章  重新定義公平與聚焦目標
第七章  進行個別化干預
  結構設計和提供支持
  群體期待之外的選擇
  協助幼兒獨立選擇
  應對幼兒的挑戰性行為
  介紹策略
  評估策略的有效性
第八章  總結與應用
  情境練習
附錄  幼兒入園表

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