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美與幼童(從嬰幼兒看審美髮生增訂版)(精)

作者：劉緒源
出版社：江蘇少兒
ISBN：9787558402999

出版日期：2017/10/01
裝幀：精裝
頁數：345

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

劉緒源著的《美與幼童（從嬰幼兒看審美髮生增訂版）（精）》以兒童審美心理為突破口，理論與實例相結合，說理娓娓而談，文字生動活潑，是一本可讀性很強的兒童美學理論書。該書出版后，作者進行了很多次的座談、報告，在於讀者互動和自身思考中，作者在嬰幼兒情感發生、早期秩序感與理性生成等方面，又有許多新的發現和補充，內容上比上一版更紮實厚重，理論的構建也更顯成熟。

作者介紹

劉緒源
劉緒源，作家，學者，中國作家協會會員。1951年生，祖籍浙江，長居上海。曾任《文匯月刊》編輯、《文匯讀書周報》副主編、《文匯報》副刊「筆會」主編。主要學術興趣在中國現代文學、兒童文學理論及中國思想史。已出版著作二十余種，有現代文學專著《解讀周作人》，兒童文學理論專著《兒童文學的三大母題》並評論集《文心雕虎》《兒童文學思辨錄》，長篇隨筆《逃出「怪圈」》《人生的滋味》《體而的人生》《苦茶與紅燭》，書評書話集《隱秘的快樂》《冬夜小札》《橋畔雜記》《見山是山見水是水》《翻書偶記》《我之所思》等。近五六年撰著的新書——現代散文史論《今文淵源》、與李澤厚對話《該中國哲學登場了？》《中國哲學如何登場？》、編選箋注的《周作人論兒童文學》及《中國兒童文學史略(1916—1977)》、美學專著《美與幼童——從嬰幼兒看審美髮生》、回憶文集《前輩們的秘密》等，在學界與讀者中產生了較大反響。 2014年獲首屆蔣風兒童文學理論貢獻獎。

內篇
  序章  兒童愛看兒童，但不滿足於熟悉的環境
    美國學前教育同樣忽略審美
    從兒童角度進入美學研究
    科學方式與哲學、美學方式
    孩子怎樣看待同類與生存環境
    童年奧秘與文學原理
    關於方法的兩點補說
  第一章  節奏：最初的審美體驗
    皮亞傑理路清通，並不難懂
    嬰兒審美最「形式化」
    為什麼原始童謠大多半通不通
    節奏引領兒童探訪美的殿堂
    童謠的節奏與童話的節奏
    皮亞傑也談節奏，但未往審美深究
    節奏的「鬆開」
    嬰兒期的秩序感
    「復演說」與「原始思維」
  第二章  內化：審美情感的誕生
    人與動物之別：「內在性」和「無限性」
    「前審美」還不是完整審美
    情緒與情感兩分，審美可迎刃而解
    「內化」形成，亦即節奏「鬆開」
    從模仿到創造
    「惡作劇」與想象力
    由日常漸入想象
  第三章  想象：幼兒審美第一要素
    藹理斯與周作人的三段論
    為什麼想象力發展會有關鍵期
    想象即類比——縱情挪移
    想象即猜測——形象演繹
    想象即移情——身心投入
    想象即主觀——自我中心
    想象在審美中的地位
    「二元階段」的秩序和想象
外篇
  第四章  形式記憶與想象力及創造性
    遺忘期與大腦結構
    課堂上的形式記憶
    古希臘哲學受益於審美-想象
    用「復演說」解「軸心時代」之謎
    審美經驗與調動圖式的能力
    短暫內心自由與創造力
    波蘭尼的認知其實還是想象
    「智的直覺」與批評中的「禪悟」
    想象都一樣，成果有不同
    形式記憶與人類史
  第五章  情感-情緒-身體記憶與潛意識
    「常識」淡化為潛意識
    思維「快進」也成潛意識

    情感-情緒-身體
    為什麼顯意識更易遺忘
    弗洛伊德的智慧與局限
附篇
  情感發生論
  從秩序感到理性的生成
  理性和審美如何攜手與分工
增訂版後記

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