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兒童身體素質提升指導與實踐(第2版)

  • 作者：(美)斯蒂芬·J.維爾吉利奧|譯者:王雄
  • 出版社：人民郵電
  • ISBN：9787115469649
  • 出版日期：2017/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：249
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    斯蒂芬·J.維爾吉利奧著的《兒童身體素質提升指導與實踐（第2版）》是專為幼兒園至小學階段的兒童體能教育者寫作的指導書。全書共分三個部分：第一部分介紹了小學體育教學的新視角、體能教育的團隊干預方法、行為改變和激勵策略、與健康相關的體能訓練原則以及殘障兒童的體能教育，從多個維度和層面講述兒童時期進行體能教育和身體素質鍛煉的重要性，為如何展開兒童體能教育奠定理論基礎；第二部分詳述了體能教育的教學策略、體能訓練課程的計劃設置，以及與課堂教師配合、讓家長和社區參與等內容，為體能教育實踐探索了教學模式和方法；第三部分介紹了針對不同發育水平的兒童可以進行的體能練習、遊戲和豐富多彩的活動，為從事體育教學研究、體育教育工作的學者、教師以及家長提供完善的體育教育活動思路和方法，旨在使兒童從小樹立起積極健康的生活方式，練就出健康的體魄。
作者介紹
(美)斯蒂芬·J.維爾吉利奧|譯者:王雄
目錄
前言
致謝
第一部分  奠定基礎
  第1章  小學體育教學的新視角
    心臟病始於幼年
    運動是關鍵因素
    全民健身計劃
    NASPE兒童體育活動指南
    體育活動的理念
    與健康相關的身體素質
    與競技相關的身體素質
    體能教育
    小結
  第2章  體能教育的團隊干預方法
    混亂的信息
    多學科的團隊干預方法
    綜合性學校體育活動計劃
    讓我們動起來，在學校里動起來
    學校健康計劃
    與健康相關的身體素質測試
    青少年身體素質測試
    真實評估
    小結
  第3章  行為改變和激勵策略
    通向青少年健康和積極生活方式的彩虹橋
    什麼促使孩子們動起來？
    動機的類型
    激勵策略
    小結
  第4章  與健康相關的體能訓練原則
    與健康相關的體育核心原則
    體育鍛煉的階段
    與健康相關的身體素質的組成部分
    小結
  第5章  殘障兒童的體能教育
    個性化的教育計劃
    包容實現指南
    肥胖症
    哮喘
    自閉症障礙
    脊髓殘疾
    智力障礙
    小結
第二部分  體能教育的規劃和教學
  第6章  教學策略
    傳統教學模式
    人文主義的健身教學方法
    教學風格譜系
    教學技術
    課程結構

    小結
  第7章  體能訓練課程的計劃設置
    Ⅲ級發育水平的年度計劃示例
    課程計劃設置示例
    小結
  第8章  教育與健康相關的健身理念
    教育健身理念和積極生活方式的策略
    範圍和順序
    小結
  第9章  與課堂教師配合
    與課堂教師的互動
    溝通策略
    專題單元：綜合性學習的方法
    心血管健康：專題單元
    與健康相關的體育課堂活動
    小結
  第10章  讓家長和社區參與
    制訂行動計劃
    溝通
    家長教育
    家長參與課程
    家庭活動
    社區參與
    小結
第三部分  體能實踐活動
  第11章  針對不同發育水平兒童的體能練習
    心肺耐力
    肌適能（肌肉力量和耐力）
    柔韌性
    要避免的動作練習
    小結
  第12章  活躍性遊戲
    適合不同發育水平兒童的遊戲的特點
    通過活躍性遊戲促進體育活動
    針對Ⅰ級發育水平的遊戲
    針對Ⅱ級發育水平的遊戲
    針對Ⅲ級發育水平的遊戲
    小結
  第13章  舞蹈和節奏性活動
    規劃適合發育水平的活動
    針對Ⅰ級發育水平的舞蹈和節奏性活動
    針對Ⅱ級發育水平的舞蹈和節奏性活動
    針對Ⅲ級發育水平的舞蹈和節奏性活動
    小結
  第14章  兒童瑜伽
    有用的提示
    呼吸姿勢
    站姿
    跪姿
    坐姿

    ?姿
    支撐姿勢
    遊戲
    小結
  第15章  全校性活動
    健身活動日
    健康生活家庭夜
    地理跑
    學校健康展會
    早上的醒神和下午的提神
    為心臟健康跳繩，為心臟健康投籃，為心臟健康踏步
    ACES：所有孩子同時練習
    課間鍛煉
    健身俱樂部
    與校長一起步行
    假日經典
    小結
附錄  個人積極生活方式檔案示例
參考文獻
關於作者

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