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應試主義/自強教育書系

  • 作者：周序|總主編:劉海峰
  • 出版社：廈門大學
  • ISBN：9787561566121
  • 出版日期：2017/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：185
人民幣：RMB 50 元      售價：元
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內容大鋼
    由周序著的《應試主義/自強教育書系》從應試、應試教育與應試主義的關係入手，指出由人情社會所異化的高考公平觀和教學效率觀，是應試主義的根源，造成了課堂教學中的師生規訓和知識碎片化等問題。應試主義具有一個強大自我完善機制，使教師「被迫」按照應試主義的方式進行教學，改變應試主義的局面，不應寄望于教學理念的革新，應在高考命題技術方面探索。
作者介紹
周序|總主編:劉海峰
目錄
第一章  引言
  第一節  「應試  「應試教育  與「應試主義
  第二節  當代問題的歷史與文化視角
  第三節  進入現場
第二章  「應試主義  的產生與演變
  第一節  科舉時期的「應試主義
  第二節  近代以來的「應試主義
  第三節  當前「應試主義  的狀況
第三章  異化的公平：「應試主義  的根源
  第一節  「素質教育  為何要拿「高考公平  開刀
  第二節  究竟什麼是高考公平
  第三節  分數面前人人平等：高考公平的異化
第四章  統一規訓和差別對待：「應試主義  中的師與生
  第一節  「應試  規訓
  第二節  統一之下的區別對待
第五章  知識碎片：「應試主義  的教學內容
  第一節  知識為什麼被劃分出三六九等
  第二節  教科書為什麼要「退位讓賢
  第三節  學習內容為什麼變得操作化
  第四節  題海戰術為什麼大行其道
第六章  「應試主義  的運行邏輯
  第一節  高中教育：尷尬的身份，尷尬的地位
  第二節  「應試主義  的運行機制
第七章  破解「應試主義  ：探索與未來
  第一節  「應試主義  是否十惡不赦
  第二節  改革「應試主義  的嘗試
  第三節  革新命題技術：一條可能的路徑
參考文獻
後記

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