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九年一貫制課程銜接研究與實踐/九年一貫制學校辦學創新探索叢書

  • 作者：編者:周慧|總主編:黃偉
  • 出版社：教育科學出版社
  • ISBN：9787519107871
  • 出版日期：2016/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：221
人民幣：RMB 36 元      售價：元
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內容大鋼
    九年一貫制教育是國家教育均衡戰略的重要工作。周慧主編的《九年一貫制課程銜接研究與實踐》是中國教育科學研究院與杭州市下城區協同努力，圍繞區域九年一貫制學校創新型辦學，推動教育均衡，全面提升教育質量，進行中國特色區域教育綜合改革實驗的成果之一。書稿抓住課程銜接這一特色和優勢，總結了下城區語文學科課程銜接工作的改革經驗。
作者介紹
編者:周慧|總主編:黃偉
目錄
上篇  語文課程銜接方案
  第一章  概述
    一、語文課程銜接的目的及問題
    二、語文課程銜接的主要方面
    三、語文課程銜接的基本路徑
    四、語文課程銜接的評價建議
  第二章  課程銜接內容列表
    一、一至五年級、八至九年級課程教學內容簡表
    二、六至七年級課程銜接內容詳表
  第三章  課程銜接論證舉例
    一、將七上第二單元《再塑生命的人》移至六上第三組學習的可行性分析
    二、將七上第一單元《從百草園到三味書屋》移至六上第五組學習的可行性分析
    三、將《繁星》《春水》等名著導讀內容提前學習的可行性
下篇  語文課程銜接課例研究與研究心得
  第四章  《一面》課例研究
    一、研究的課
    二、課的研究
  第五章  《伯牙絕弦》課例研究
    一、研究的課
    二、課的研究
  第六章  課例選粹
    一、《請走近我》教學設計
    二、《芙蓉樓送辛漸》等送別詩組合教學設計
    三、《貓》教學設計（同課異構，中學執教）
    四、《貓》教學設計（同課異構，小學執教）
    五、《賣火柴的小女孩》教學設計（同課異構，小學執教）
    六、《賣火柴的小女孩》教學設計（同課異構，中學執教）
    七、《斑羚飛渡》教學設計
    八、《吆喝》教學設計
    九、《我們的橋》教學設計
  第七章  語文課程銜接研究心得
    一、淺談中小學古詩教學有效銜接的策略
    二、城鄉接合部學校中小學語文課程銜接教學的思考與實踐
    三、淺談中小學文言文教學的有效銜接

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