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破解全球化與名校創新之謎

  • 作者:(英)海倫·萊特|譯者:李超楠//劉婉琳
  • 出版社:黑龍江教育
  • ISBN:9787531693604
  • 出版日期:2017/09/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:166
人民幣:RMB 30 元      售價:
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內容大鋼
    海倫·萊特博士的書難能可貴,給了我們很多幫助。在海倫·萊特著的《破解全球化與名校創新之謎》中,她闡述了社會流動性、全球流動性對個人及社會的重要性,教育家怎麼用創新的思維來創建強大的學校等。她明確地將學校置於社會的中心位置,並號召學校領導在校內外承擔起推動社會流動性和全球流動性的責任。本書打破了我們局限的思維模式,也拓寬了我們的視野。在國內外,海倫·萊特博士都是聲望很高的教育家,她的經歷讓她對全球性的教育有著獨到的見解,同時也會給下一代及世界的發展帶來影響。

作者介紹
(英)海倫·萊特|譯者:李超楠//劉婉琳
    海倫·萊特(Helen Wright),教育界領袖人物,資深校長。在英國頂尖學校當了20多年的老師和校長,2013年,開始在澳大利亞從教。在女性教育以及教育理論、母性、育兒等方面成績卓著,享譽全世界。她的觀點經常在全國乃至全世界各大媒體上成為頭條。在各類媒體上寫過評論文章。2012年12月,她晉級英國「布萊特作者」獎決賽,她的《破解你處於21世紀的女兒的秘密》(Decoding your 21st Century Daughter)一書最終獲得「最佳非虛構類圖書獎」。

目錄

前言
第一章  流動性、驅動力和學校:為何如此重要
  為什麼流動性很重要
  在這條道路上我們能收穫什麼
  既然學校如此繁忙,為什麼還要將促進社
  會流動與全球流動列入自己的任務中呢
  縮小成就差距
  未必簡單,但卻值得做的事
  教育中的權力,有其先決條件
第二章  強大的維度學校:強大起來在實際中運行會是什麼樣
  勝利輕而易舉
  對於社會流動和全球流動,有什麼已經
  在做的事情,我們怎樣能做得更好
  強大的學校是什麼樣的
  強大的學校可以做什麼
  加強權力:與其他學校合作
  你的起點在哪裡
第三章  誰能夠讓這一切發生,誰是你的利益相關人
  你的利益相關人是誰
第四章  計劃改革
  探索:審計過程
  內部審計
第五章  動機與貢獻——為什麼你的利益相關人會參與進來,他們能帶來什麼
  範圍1  每個青年個體
  範圍2  學校共同體
  範圍3  地方共同體
  範圍4  國家共同體
  範圍5  國際共同體
  跨接所有的學校和學校關係網
第六章  如何吸引你的利益相關人
  人際關係的力量
  職業關係的力量
  影響力
  擴展範圍的力量
  網路的力量
第七章  建設權力:用實際的想法與利益相關人進行合作
  章節的編排
  每一個學生(範圍1 學校活動的主要內容)
  教師(範圍2 學校共同體)
  非教職員工(範圍2 學校共同體)
  學校董事會(範圍2 學校共同體)
  父母和其他監護人(範圍2 學校共同體)
  學校志願者(範圍2 學校共同體)
  更廣泛的家庭成員,包括祖父母(範圍3 地方共同體)
  往屆學生(範圍3 地方共同體)
  共同體團體,包括慈善團體、俱樂部和志願團體(範圍3 地方共同體)
  地方企業,包括小型的、中型的和大型的(範圍3 地方共同體)
  有地方影響力的人(範圍3 地方共同體)
  地方政府和地方教育部門(範圍3 地方共同體)

  繼續教育機構(範圍3 地方共同體)
  當地其他成年居民(範圍3 地方共同體)
  中央政府(範圍4 國家共同體)
  全國性企業(範圍4 國家共同體)
  有全國影響力的人(範圍4 國家共同體)
  全國性組織——慈善機構、求助中心、政治團體、
  活動小組(範圍4 國家共同體)
  大學(範圍4 國家共同體)
  有國際影響力的人(範圍5 國際共同體)
  國際政府組織(範圍5 國際共同體)
  國際性組織、企業、活動(範圍5 國際共同體)
  其他學校以及學校間關係(範圍3、範圍4和範圍5 地方、國家和全球共同體)
第八章  綜合使用以上知識——接下來你要做什麼
參考文獻
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