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教師挑戰(精)

  • 作者：(美)魯道夫·德雷克斯|譯者:甄穎
  • 出版社：三聯書店
  • ISBN：9787807681939
  • 出版日期：2017/07/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：468
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    沒有一個孩子是完美無缺的，他們在教室里表現出焦躁不安，不服管教，喜歡挑釁……老師必須掌握新的教育技巧，採取合適的方法解決課堂上的新挑戰和新問題，以幫助孩子調整，傳遞學科知識。這就需要老師完成思想轉變，接受心理學培訓，在課堂上運用心理動力學和群體動態的知識，鼓勵孩子們相互合作，承擔責任，改善課堂的氛圍，從而向所有孩子敞開光明之路，真正實現教學相長。
    魯道夫·德雷克斯著的《教師挑戰(精)》向老師們展示了這些努力，提供可以讓這些努力增加效果和力量的信息。書中講述了在應對需要幫助的孩子的問題時所得出的心理學觀察結果和實踐操作經驗。教師這個職業擔負著對一代人及為人類未來鋪路的責任，了解應對教學問題的心理學動機以及相應的有效處理方式，會對這個重要的職業有所幫助。
作者介紹
(美)魯道夫·德雷克斯|譯者:甄穎
    魯道夫·德雷克斯，心理學家、教育家、芝加哥醫學院精神醫學教授、現代實踐派兒童心理學奠基人。1923年獲得維也納大學博士學位，是阿德勒的親密同事、戰友，他以簡化和應用阿德勒的思想而聞名，供父母和教育工作者使用，經常被認為是「以清晰、系統和合乎邏輯的形式闡述、構建和解決個人心理學的基本思想」，在心理學界和教育界具有深刻的影響力。著有《父母的挑戰：沒有眼淚的管教》《成年人的挑戰：婚姻的真相》《教師的挑戰：孩子從一百個不配合到心甘情願的守規矩》等。
目錄
第一部分  基本原則
  第一章  教師的角色
  第二章  了解孩子
  第三章  具體的糾正方法
  第四章  非具體的糾正方法
第二部分  實際應用
  第五章  鼓勵
  第六章  自然結果
  第七章  了解孩子的生活方式
  第八章  改變孩子的目的
  第九章  群體討論
  第十章  集體情況
  第十一章  有效的步驟
結語

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