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情暖校園/陶繼新對話名校長系列/夢山書系

  • 作者：陶繼新//房彩霞
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533476984
  • 出版日期：2017/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：161
人民幣：RMB 25 元      售價：元
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內容大鋼
    陶繼新、房彩霞著的《情暖校園》是在陶繼新老師與山東省濟南市營東小學房彩霞校長數次對話的基礎上整理而成。房彩霞校長在營東小學工作數年，她的教育理念及教育管理經驗受到廣泛的關注，她在本書稿中講述的相關經驗也能引發更多的教育管理者思考。本書稿共分為五章：第一章講述了房彩霞校長創辦創意工作室——「左岸」的故事；第二章講述了房彩霞校長的學生觀；第三章是房彩霞校長的教師教育觀以及教師發展觀；第四章及第五章則是房彩霞校長的學校管理經驗及辦學理念。書稿擺脫了同類書籍的程式化，通過訪談對象講述教育事件、訪談人進行解讀的方式，保證了該書的趣味性及可讀性，同時又不失其理論價值。
作者介紹
陶繼新//房彩霞
目錄
第一章  我與「左岸」的故事
  一、「左岸」一個閑暇出智慧的創意工作室
  二、「左岸」每周相約精彩推薦
  三、「左岸」傾情澆灌「100天盛開的花」
  四、「左岸」用心書寫「光陰的故事」
  五、「左岸」品營東之百味
  六、「左岸」讓快樂在創意中傳遞
  七、「左岸」精英團隊各有千秋
  八、「左岸」心心相印惜惜相伴
第二章  讓學生成為校園內流動的文化
  一、心懷責任有心更要有行動
  二、多元課程潤物細無聲
  三、真情觸動來自身邊的感動
  四、量身定做將優秀品質具體化
  五、溫暖故事成為抹不去的記憶
  六、創設情境「製造」教育事件
  七、改換視角社會問題校園化
  八、全員育人人人充當「手電筒」
  九、定義迭代學生才是真正的校園文化
第三章  讓發展成為需求
  一、內在需求發展之前提
  二、來自一位計程車司機的啟示
  三、正視人之惰性
  四、敢於把自己當做焦點
  五、學而思之方為學習之道
  六、「想如何正確地幹事」比「正確地幹事」重要得多
  七、多幾分「端詳」與「盤點」
  八、經營好你的品牌
  九、行之有道則一切皆有可能
第四章  我愛我家
  一、找尋一份歸屬感
  二、目標總在不遠處
  三、順利合校2008締造一份和諧之美
  四、開設分校2011秋日里的美麗綻放
  五、讓每個細胞都活躍讓每個大腦都思考
  六、溫情關愛提升快樂指數
  七、贏在團隊勝在協作
第五章  行走在共性與個性之間
  一、校長深情寄語
  ——追求共性發展  亦力求個性張揚
  二、確定辦學理念
  ——為每個生命撐起一片多彩的天空
  三、滿足學生共性發展的需求
  ——打牢紮實的基礎  為其人生填塗濃重的底色
  四、滿足學生個性的發展需求
  ——搭建自由發展的平台  為其人生增添絢麗的色彩
  五、多彩的生命需要多元評價
  ——大家不同  大家都好
  六、行走在共性與個性之間的教師發展
  ——和而不同  各美其美

結語
跋

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