兒童少年衛生學(供預防醫學類專業用第8版全國高等學校教材)
內容大鋼
陶芳標主編的《兒童少年衛生學（供預防醫學類專業用第8版全國高等學校教材）》是全國高等醫藥院校預防醫學專業教材評審委員會、人民衛生出版社組織編寫的《兒童少年衛生學》（第8版）教材，供預防醫學五年制本科及三年制大專等預防醫學類專業教學使用，也可用作從事學校衛生工作一線專業人員的參考用書。
作者介紹
編者:陶芳標
陶芳標，醫學博士，教授，兒少衛生與婦幼保健學博士生導師。現任安徽醫科大學衛生管理學院院長，兒少衛生與婦幼保健學安徽省重點學科帶頭人，人口健康與優生安徽省重點實驗室主任。中華預防醫學會兒少衛生分會副主任委員，出生缺陷防治專業委員會常務委員，國家衛生計生委衛生標準委員會委員，教育部預防醫學專業指導委員會委員，安徽省人民政府決策咨詢專家。受聘《中國學校衛生》雜誌總編輯和《中華預防醫學雜誌》副總編輯等。
從事兒童少年衛生學、婦幼保健學、公共衛生概論等課程的教學30年，研究領域為兒童青少年發育與健康、生命早期環境暴露母嬰健康效應。先後主持包括國家科技支撐計劃重大項目、國家863目標導向性項目、國家自然科學基金重點和面上項目等科研課題多項，建立了中國安徽出生隊列和中國青少年行為與健康監測協作網路，在學科內重要的國內外期刊上發表研究論文200余篇，獲得省部級科技進步二等獎2項。主編教材和專著5部，其中《出生缺陷環境病因及其可控性研究》獲得國家「三個一百」原創出版工程獎。研製的「小兒腦癱的早期篩查」獲原衛生部「十年百項」推廣項目，研製的3個國家衛生標準頒布實施。先後被中共中央、國務院授予「全國先進工作者」、中國科協「全國先進科技工作者」、中華預防醫學會「預防醫學突出貢獻獎」、安徽省「教學名師」等榮譽稱號。
目錄
第一章 緒言
第一節 兒童少年衛生學研究對象
一、兒童少年年齡範圍的界定
二、兒童少年生物和社會特徵
三、兒童少年生存與發展權利
第二節 兒童少年衛生學學科體系
一、研究內容
二、具有重要指導意義的理論
三、跨學科特性
四、國際化視野
第三節 兒童少年衛生學學科發展
一、學科建設
二、人才培養
三、法律法規和政策體系建設
四、衛生標準體系建設
第一篇 兒童少年生長發育理論與方法
第二章 兒童少年生長發育概述
第一節 兒童少年生長發育概念與指標體系
一、生長發育基本概念
二、生長發育指標體系
三、生長發育研究內容
第二節 兒童少年生長發育一般規律
一、生長發育階段性與連續性的統一
二、生長發育程序性和時間性的協調
三、生長發育不同步性與多樣性的平衡
四、生長發育的高度可塑性
第三節 兒童少年生長發育基本理論觀點
一、生長發育進化觀
二、社會生態學理論
三、整體觀
第三章 兒童少年身體發育
第一節 兒童少年體格發育
一、體格的階段性變化
二、身體比例變化
三、體型變化
第二節 兒童少年體能發育
一、相關體能的概念
二、兒童少年體能發育
三、兒童少年體力活動
第三節 兒童少年體成分發育
一、體成分模型
二、體成分發育的年齡特徵
三、體成分發育的性別特徵
四、體成分發育的種族差異
第四節 腦發育
一、生命早期的腦發育
二、童年期腦發育
三、青春期腦發育
第四章 兒童少年心理行為發育
第一節 兒童少年認知能力發育
一、認知發展理論
二、感知覺發育
三、注意力及記憶力的發展
四、思維和想象能力發展
五、兒童少年語言能力發展
第二節 兒童少年情緒情感發育
一、情緒情感的發育階段
二、兒童青少年情緒情感發育的特點
第三節 兒童少年個性及社會化發展
一、個性的發展
……
第五章 青春期生長發育
第六章 生長發育影響因素
第七章 生長發育調查與評價
第二篇 兒童少年健康問題及其疾病預防控制
第八章 兒童少年健康問題和健康促進策略
第九章 兒童少年常見病
第十章 兒童少年慢性病
第十一章 兒童少年傳染病
第十二章 兒童少年心理衛生問題
第十三章 兒童少年傷害與暴力
第三篇 兒童少年衛生服務
第十四章 兒童少年衛生服務與學校衛生監督
第十五章 教育過程衛生
第十六章 學校教育教學設施與設備衛
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