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做優秀的保教管理者--幼兒園保教管理實用手冊

  • 作者：編者:劉亞明//劉曉穎
  • 出版社：中國農業
  • ISBN：9787109227972
  • 出版日期：2017/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：376
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    劉亞明、劉曉穎主編的《做優秀的保教管理者——幼兒園保教管理實用手冊》不僅有關於保教管理理論的全面闡述，還收錄了大量具體的案例、計劃、方案，可以為保教管理者順利開展保教管理工作提供有力抓手。作為幼兒園保教幹部，我們可以用各自不同的視角在書中發現和理解自己所需要的管理內容與方法。如果你是一名新手管理者，你可以通過本書直觀地了解保教管理是什麼，保教幹部都要做什麼，保教管理怎麼管；如果你是一名有經驗的管理者，你可以從本書中發現一些新點子，學習借鑒到別人的新做法；如果你是一名即將上崗或具有管理志向的一線教師，你可以在書中尋找到自己在實踐工作中所說、所做的理論源頭，通過對接自己的工作實踐，加深對保教工作的理解、認識。保教幹部們既能從書中看到幼兒園保教管理的全局，還能從書中找到有關保教管理創新與個性化的探索。雖然小小的一本書並不能完全涵蓋幼兒園保教管理工作的全部，但是書中聚集了北京市西城區十幾所幼兒園對於保教管理工作的研究和實踐的成果、經驗，站在巨人的肩膀上可以讓我們看得更遠，這對於幼兒園保教管理者來說是非常有意義的。
作者介紹
編者:劉亞明//劉曉穎
目錄
探尋教育的本質
凝聚智慧共成長
追求藝術的管理方式
第一章  幼兒園保教管理工作的職責及實施
  一、幼兒園保教工作管理的意義
  二、幼兒園保教工作管理的原則
  三、幼兒園應該有哪些保教制度
  四、幼兒園保教幹部的職責
  五、怎樣做才能勝任保教幹部
  六、如何做好對上對下的溝通
  七、如何制定園所學期保教計劃
    （一）如何制定保教計劃
    （二）如何撰寫保教工作總結
  八、如何有效地開展幼兒園的園本教研工作
    （一）如何確定園本教研的內容
    （二）如何組織開展園本教研活動
    （三）如何進行園本教研製度建設
  九、如何有效地管理保教工作
  十、如何通過檢查與評價推進幼兒園的保教工作
    （一）管理者角色作用如何體現
    （二）管理者如何實施檢查與評價
    （三）檢查與評價如何體現管理藝術
  十一、如何更好、更快地提升自己的工作能力
第二章  指導教師開展好幼兒園的日常保教工作
  一、如何指導教師科學有序地組織幼兒一日生活
    （一）如何客觀理性地分析本園的日常保教工作
    （二）教師在組織一日活動中容易出現哪些具體性問題，保教幹部應如何指導
  二、如何指導教師開展優質的區域遊戲
    （一）優質的幼兒園區域遊戲是什麼樣子的
    （二）如何指導教師投放孩子喜歡並能促其發展的遊戲材料
    （三）教師在區域遊戲中對孩子干預過多或者放任自流，保教幹部如何處理
    （四）如何指導教師發現幼兒在區域遊戲中的發展點
    （五）如何指導教師有效地組織遊戲回顧環節
  三、如何指導教師開展集體教學活動
    （一）開展集體教學活動的意義
    （二）如何提高教師的集體教學能力
    （三）如何幫助教師在集體教學活動中與幼兒有效的互動
    （四）如何指導教師利用生活活動的內容開展集體教學活動
  四、如何指導教師開展戶外體育活動
    （一）組織戶外活動的原則
    （二）如何指導教師合理地組織集體與戶外分散遊戲
    （三）如何指導教師保障幼兒戶外活動的安全
    （四）教師在組織幼兒進行體育鍛煉時，保教幹部應關注哪些安全問題
    （五）如何指導教師做好幼兒戶外體育活動的準備活動
  五、如何指導教師開展室內體育遊戲活動
    （一）指導教師開展室內體育遊戲活動應遵循的原則
    （二）室內體育遊戲可以有哪些活動內容
    （三）為幼兒提供的室內遊戲材料應注意哪些問題
    （四）各年齡段幼兒室內體育活動的特點
  六、如何指導教師通過有效的體能活動達成體能測試目標

  七、如何指導教師因地制宜地開展循環體育遊戲
    （一）時間上的循環安排
    （二）場地上的循環遊戲
    （三）戶外循環體育遊戲設置的原則
    （四）開展戶外循環體育遊戲需要注意的問題
第三章  幼兒園基礎保教工作管理內容與指導
  一、幼兒園的環境創設
    （一）理想的幼兒園環境應該是什麼樣子的
    （二）幼兒園環境創設的重要性
    （三）幼兒園的院落環境可以怎樣安排
    （四）幼兒園的樓道環境應怎樣布置
    （五）如何創設讓幼兒喜歡並促進幼兒發展的環境
    （六）如何指導教師進行班級活動區的布局
    （七）如何指導教師使班級活動區的材料看得見、拿得著、收得回
    （八）如何指導教師創設支持兒童學習探究的牆飾環境
    （九）如何指導教師創設支持兒童生活習慣培養的牆飾
    （十）幼兒園教育理念、文化建設怎樣展示在環境中
    （十一）如何指導教師創設幼兒園的藝術環境和氛圍
    （十二）如何通過評價提高幼兒園環境創設的質量
  二、如何指導教師對幼兒進行觀察
    （一）為什麼要強調教師對幼兒進行觀察
    （二）觀察中教師的角色定位
    （三）如何評價教師的觀察
  三、如何指導教師制定教育計劃
    （一）如何引領教師明確制定教育計劃的意義
    （二）教育計劃的基本種類及內容要求
    （三）如何指導教師制定班級計劃
    （四）如何指導教師制定教育教學計劃
  四、如何組織開展幼兒園大型活動
    （一）幼兒園大型活動的類型
    （二）幼兒園為什麼要開展大型活動
    （三）目前幼兒園大型活動的發展存在哪些問題
    （四）如何組織開展幼兒園大型活動
    （五）保教幹部在大型活動中應發揮什麼作用
  五、如何組織開展家園共育工作
    （一）如何指導教師開好家長會
    （二）如何指導教師做好家訪工作
    （三）如何指導教師創設家長園地
    （四）如何發揮家委會的作用
    （五）如何引領教師利用家長資源
    （六）如何針對青年教師開展家長工作時易出現的問題進行指導
第四章  園本課程的開發與指導
  一、幼兒園領域課程的選擇與建設
    （一）幼兒園領域課程的特點
    （二）如何指導教師實施領域課程
    （三）開展領域課程應注意的問題
    （四）開展領域課程的原則
  二、幼兒園特色課程的開發與建設
    （一）什麼是幼兒園特色課程
    （二）為什麼要建立幼兒園特色課程

    （三）幼兒園特色課程與領域課程的關係
    （四）建立幼兒園特色課程的原則
    （五）組織實施幼兒園特色課程的策略
  三、幼兒園主題活動課程的開展與建設
    （一）為什麼要開展主題活動課程
    （二）指導教師開展主題活動的原則
    （三）如何指導教師了解主題活動課程的內容與要求
    （四）如何指導教師掌握並確定主題活動目標
    （五）如何指導教師設計主題系列活動的內容
    （六）如何指導教師依據幼兒的特點，把握主題活動的走向與進程
    （七）如何指導教師解決開展主題活動時容易出現的問題
    （八）如何評價教師開展的主題活動
第五章  對教師的指導與培養
  一、對骨幹教師的指導與培養
    （一）骨幹教師有哪些特點
    （二）如何更好地發揮骨幹教師的作用
    （三）如何培養骨幹教師
  二、對青年教師的培養
  （一）青年教師有哪些特點
    （二）如何能讓青年教師成長得更快
    （三）指導青年教師時應注意哪些問題
  三、對成熟期教師的培養
    （一）成熟期教師有哪些特點
    （二）指導成熟期教師的工作中會遇到哪些問題
    （三）培養成熟期教師的策略
  四、對保育教師的培養
    （一）如何激發保育教師的工作熱情
    （二）如何指導保育教師規範化的工作
    （三）指導保育教師工作的策略
附錄
  附錄1：幼兒園業務工作評價標準
  附錄2：幼兒園主題活動評價標準
  附錄3：幼兒園教師半日工作評價標準
  附錄4：幼兒園區域活動評價標準
  附錄5：幼兒園集體教學活動評價標準
  附錄6：幼兒園體育教學活動評價標準
  附錄7：幼兒園陽光體育活動方案評價標準
參考文獻
後記

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