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好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業(讓孩子成績快速提升的家庭作業輔導法)

作者：魯鵬程
出版社：北京理工大學
ISBN：9787568238724

出版日期：2017/05/01
裝幀：平裝
頁數：232

人民幣：RMB 35 元售價：元

內容大鋼

    做個會輔導孩子寫作業的好媽媽！全面提升孩子的學習力！
    輔導孩子學習是每個家庭很重要的一件事，但也是令很多媽媽感到困惑的一件事：一些孩子磨磨蹭蹭，明明20分鐘能完成的作業，一會兒看電視，一會兒吃零食，結果兩個小時還寫不完；一些孩子寫作業偷懶，故意漏掉題目，撒謊沒有作業，抄襲作業；一些孩子態度不端正，字跡不清，粗心馬虎；還有的孩子遇到不會的題目，不懂得自己思考，總想著讓媽媽幫忙解決……
    做好家庭作業，既是良好學習習慣養成的重要途徑，也是搞好複習、理順知識的手段。由魯鵬程所著的《好媽媽應該這樣輔導孩子寫作業(讓孩子成績快速提升的家庭作業輔導法)》將介紹一種高效、省力、讓孩子成績暴增的作業輔導法，讓媽媽不再發愁。

作者介紹

魯鵬程
魯鵬程，資深家庭教育研究者，家庭教育暢銷書作者。倡導「成功源自家庭，教育改變命運」的教育理念，以「用愛詮釋教育，以心傳播智慧」為己任，專註於家庭教育和青少年問題研究與寫作。中國教育學會家庭教育專業委員會會員，國家認證心理咨詢師。中央人民廣播電台《陽光芳草地》、江蘇電視台《家有兒女》、鳳凰網《智匯訪談》等節目特約訪談嘉賓。曾受邀在全國婦聯、北京大學等做過多場專題講座。已出版家庭教育著作多部。其中《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》出版3多年來持續加印，銷量達50多萬冊，長期雄踞各大圖書排行榜前列。《讓孩子吃點苦吧》入選「2011—2012年中國十大家庭教育圖書」。《我家孩子愛學習》入選《中國教育報》「2011年教師暑期閱讀推薦書目」。另有多部作品版權輸往海外。中央電視台少兒頻道、北京人民廣播電台故事廣播、《中國教育報》、《中國出版傳媒商報》等媒體報道過其人其作。

第一章  輔導孩子寫作業的基礎——充分的親子溝通與互動
  好的關係是一切教育的基礎
  聆聽孩子說話，加深親子間的溝通
  讓孩子願意說的幾個小技巧
  鼓勵孩子說出心中的喜悅與煩惱
  認同孩子的心理感受
  先跟孩子聊「玩」，再聊「學」
  可以聊的學習以外的話題
  在愉悅的氣氛中開始一天的作業
第二章  孩子不願意做作業——探究背後的原因並找到對策
  有的孩子放學后根本不寫作業
  沒聽懂老師課堂上講的內容
  孩子不知道課後寫作業的重要性
  孩子有書寫障礙
  孩子坐不住，沒有耐性
  對某一學科不感興趣
  孩子記不住或記不全作業
  作業太多，做不完
  受其他同學影響或模仿別的同學不寫作業
第三章  好不容易去寫作業但又很勉強——常見問題的應對
  孩子寫作業故意漏掉一些題目怎麼辦
  孩子寫作業偷懶怎麼辦
  孩子撒謊說沒有作業，或抄襲作業怎麼辦
  孩子通過網路搜索作業答案怎麼辦
  孩子寫作業寫得很慢，拖拖拉拉，怎麼辦
  怎樣督促孩子更好地完成作業
  孩子寫作業潦草、作業本不乾淨怎麼辦
  孩子寫作業注意力不集中，走神怎麼辦
  到底要不要陪孩子寫作業
  寫作業時出現這些細節問題怎麼辦
第四章  輔導孩子寫作業的技術——把最好的方法傳遞給孩子
  教孩子學會「做作業四步法」
  悉心督導、啟發誘導，而不是強制、包辦、嘮叨
  讓孩子說說「今天在學校都學了什麼」
  先「過電影」，複習功課，再寫作業
  引導孩子每天回家后先列一列作業都有什麼
  讓孩子自己計劃做作業的程序和時間
  教孩子學會審題，看清題意再去解答
  寫作業也應該先易后難，不要跟一道題較勁
  可以讓孩子從喜歡的科目開始做作業
  引導孩子對待作業就像對待考試
  周末作業、假期作業要「交叉做」
第五章  孩子寫作業需要「合力」——媽媽應該做的「功課」
  給孩子創造一個良好的寫作業環境
  教孩子注重思考，學會獨立思考
  教孩子學會查閱工具書，少用電子詞典
  教孩子時刻保持書桌的整潔、有條理
  幫孩子克服對寫作業的畏難情緒
  認真對待孩子的提問，但不直接告知答案
  不要「一呼即應」，教孩子擺脫「做作業依賴症」

  怎樣應對「橡皮綜合征」的孩子
  扮演學生角色，讓孩子給我們「講作業」
  給孩子講完作業，用「鸚鵡學舌法」檢驗一下
  在家給孩子做出伏案學習的榜樣來
第六章  孩子粗心馬虎怎麼辦——各種表現及應對的方法
  粗心馬虎，害處多多
  孩子粗心，有其生理方面的原因
  表面是粗心馬虎，實際是不會
  孩子粗心是因為我們給了他不良的暗示
  孩子心急，沒有看完題目的要求
  注意力分散、一心二用導致粗心
  偶然的情緒干擾導致粗心馬虎
  急躁的性格導致粗心
  緊張和輕敵導致的粗心馬虎
  過多重複練習導致粗心的出現
  怎樣面對孩子習慣性的粗心馬虎
  引導孩子建立「粗心馬虎檔案」
  放手讓孩子去承擔粗心大意的後果
第七章  寫完≠萬事大吉——指導孩子寫完作業要檢查、善後
  孩子為什麼不愛檢查作業
  告訴孩子，做完作業后一定要檢查
  詳細地指導孩子都應該檢查什麼
  提醒孩子，檢查要認真，要「少而精」
  不要代替孩子檢查作業
  拿不準的題、錯題都要重做
  謄寫「錯題本」、利用好「錯題本」
  引導孩子寫一寫「作業總結」
  教孩子去踐行「讀看畢，還原處」的教誨
  清理書桌、整理書包、準備第二天的物品
第八章  讓孩子愛上作業——肯定、表揚、示範一個都不能少
  相信「皮格馬利翁效應」，相信孩子的能力
  孩子寫作業犯錯，媽媽應該感到慶幸
  要讓孩子感覺寫作業是一件很快樂的事
  及時表揚孩子的每一個進步
  不要用物質和金錢去「激勵」孩子寫作業
  寫作業是一種學習途徑，而不是學習目的
  除了完成作業外，孩子還應該做什麼
第九章  其他需要注意的問題——全面提升作業輔導的效果
  沒時間輔導孩子寫作業怎麼辦
  文化程度較低，也可以有效輔導孩子
  通過作業來開發孩子的創造潛能
  認真對待給孩子的作業簽名這件事
  要引導孩子重視老師對作業的批改
  跟孩子簽訂「好好做作業協議」
  不要以愛的名義去打擾孩子寫作業

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