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化學教學--理論與策略

  • 作者：蔡亞萍//竺麗英//楊振曦//陳霞//馮曉旭
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030511324
  • 出版日期：2016/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：183
人民幣：RMB 32 元      售價：元
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內容大鋼
    蔡亞萍、竺麗英、楊振曦、陳霞、馮曉旭著的這本《化學教學－－理論與策略》由化學教學理論與策略兩大塊內容構成。理論內容包括：化學課程理論、化學教學理論、化學教學設計原理。策略內容包括：化學教學策略、化學學習策略、化學教學評價策略。書中介紹大量當前比較熱門的教學理論和新穎的教學策略，充分反映化學教學研究的最新進展和成果。在對理論與策略進行論述同時，又列舉大量作者自己的研究案例，以幫助讀者對相關理論與策略的理解和把握。
    本書能為從事化學教學工作的教師提供必要的理論基礎和策略方法。
作者介紹
蔡亞萍//竺麗英//楊振曦//陳霞//馮曉旭
目錄
第一章  化學課程理論
  第一節  課程理論概述
    一、課程概念
    二、典型課程理論流派
    三、課程設計
    四、課程評價
  第二節  化學課程的設置
    一、我國化學課程改革與發展
    二、國外化學課程改革與發展
  第三節  化學課程內容分析
    一、義務教育化學課程內容分析
    二、普通高中化學課程內容分析
  第四節  化學教科書
    一、化學教科書的編排體系
    二、化學教科書的內容結構
    三、化學教材與化學教科書
  第五節  化學課程資源
    一、化學課程資源的分類
    二、化學課程資源開發和利用的策略
  主要參考文獻
第二章  化學教學理論
  第一節  指導化學教學的基礎理論
    一、學習理論
    二、教學理論
  第二節  化學教學的特徵與原則
    一、化學教學的特徵
    二、化學教學的原則
  第三節  化學教學模式
    一、建構主義教學模式
    二、啟髮式教學模式
    三、探究教學模式
    四、非指導性教學模式
  第四節  化學教學方法
    一、教學方法的分類和特點
    二、常用的化學教學方法
    三、化學教學方法的選擇和優化
  第五節  化學教學媒體
    一、教學媒體分類
    二、傳統教學媒體及其在化學課堂的應用
    三、現代教學媒體及其在化學課堂的應用
    四、化學課堂教學媒體的選擇
  主要參考文獻
第三章  化學教學設計原理
  第一節  化學教學設計概述
    一、化學教學設計的概念
    二、化學教學設計的特點
    三、化學教學設計的層次
  第二節  化學教學設計的過程
    一、教學理念確定
    二、學習需要分析

    三、學習任務分析
    四、學習者分析
    五、學習背景分析
    六、教學目標闡述
    七、教學重、難點確定
    八、教學過程設計
    九、評價練習設計
    十、教學板書設計
    十一、「教學設計方案」的形成
  第三節  化學說課設計
    一、說課概論
    二、說課的類型
    三、說課的內容要素
    四、說課要求
    五、說課評價
  主要參考文獻
第四章  化學教學策略
  第一節  化學基本概念教學策略
    一、化學基本概念在化學教學中的價值
    二、化學基本概念的結構和分類
    三、化學基本概念的教學策略
  第二節  元素化合物知識教學策略
    一、元素化合物知識在化學教學中的價值
    二、元素化合物知識的特點
    三、元素化合物知識的教學策略
  第三節  化學用語教學策略
    一、化學用語在化學教學中的價值
    二、化學用語分類
    三、化學用語的教學策略
  第四節  真實情境問題解決教學策略
    一、真實情境問題解決的特徵
    二、真實情境問題解決的過程
    三、真實情境問題解決的教學策略
  主要參考文獻
第五章  化學學習策略
  第一節  化學學習的特點
    一、化學學習過程的特點
    二、化學學習思維的特點
    三、現代腦科學與化學學習
  第二節  中學生學習化學心理特點
    一、學習初中化學心理特點
    二、學習高中化學心理特點
    三、中學生學習化學個性差異
  第三節  學習動機與化學學習
    一、學習動機的分類
    二、化學學習動機的分析
    三、化學學習動機的激發與維持
  第四節  認知規律與化學學習
    一、注意規律及其在化學學習中的應用
    二、感知規律及其在化學學習過程中的應用

    三、記憶規律及其在化學學習過程中的運用
    四、思維規律及其在化學學習過程中的應用
  第五節  化學知識分類與化學學習策略
    一、化學知識分類
    二、化學學習策略
  主要參考文獻
第六章  化學教學評價策略
  第一節  現代化學教學評價的理念與特徵
    一、現代化學教學評價的理念
    二、現代化學教學評價的特徵
  第二節  化學學習測量與評價
    一、化學學習測量與評價的類型
    二、化學學習測量與評價的方法
    三、化學學習測量與評價的質量
  第三節  化學教師課堂教學評價
    一、化學教師課堂教學評價的維度
    二、化學教師課堂教學評價的方法
  第四節  基於微視頻技術的學生化學自主實驗評價案例
    一、關鍵概念界定
    二、化學自主實驗能力評價模型設計
    三、化學自主實驗能力評價案例
    四、研究結論與啟示
  主要參考文獻

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