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春風化雨潤物無聲(讓優質教育惠及每一個學生)

  • 作者：徐梅芳
  • 出版社：上海三聯
  • ISBN：9787542657428
  • 出版日期：2016/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：266
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
作者介紹
徐梅芳
    徐梅芳，上海市特級校長、正高級教師、教育管理碩士，現任普陀區中山北路第一小學校長。兼任華東師範大學教育學系碩士生導師，上海師範大學特聘教授，閔行區教育家培養工程導師、名校長工作室導師，普陀區管理團隊卓越系列領銜人，普陀區小學語文學科教師專業技術職務審核委員會組長，普陀區創新團隊、信息團隊領銜人。曾榮獲全國「立德樹人實踐先進個人」、上海市「三八」紅旗手、上海市優秀校園長、上海市園丁獎等20多項全國、市、區級榮譽稱號。近年來主持和參與國家級、市級、區級課題10余項，公開發表論文30多篇，出版專著、主編書籍共5部。
目錄
前言：尋找提升學校品質的內在力源
    一、學校發展「力」的研究概觀
    二、挖掘促進學校發展的力量之源
    三、本書的架構與設想
第一章  以辦學理念為引領。提升學校發展的驅動力
  第一節  基本立場：學校發展必須強化理念引領
    一、辦學理念的內涵與結構
    二、以辦學理念引領學校發展
  第二節  辦學思想：我們的教育價值觀和發展觀
    一、「關愛合作」的教育價值觀
    二、和諧的發展觀
  第三節  立足現實：學校發展的基礎
    一、學校發展的基礎
    二、學校發展的優勢和機遇
    三、學校發展的弱勢與威脅
  第四節  發展規劃：從辦學思想到辦學行為的橋樑
    一、學校發展的需要
    二、教師發展的需要
    三、學校教育系統變革的需要
第二章  以課程建設為重心。提升學校發展的核心力
  第一節  課程改革：學校改革的核心命題
    一、基於教育改革的國際經驗
    二、基於我國基礎教育課程建設的現存問題
    三、基於課程建設在學校發展中的重要地位
    四、基於幸福教育
  第二節  理念創新：課程改革的首要任務
    一、轉變課程觀：將課程看作資源，而不再是
    學科知識的總和
    二、明確課程設置取向：從「控制」轉向
    「關心學生需要」
    三、注重課程領導：提升校長和教師的課程領導力
  第三節  突出校本：構建特色化的課程體系
    一、國家課程的校本化實施
    二、校本課程的開發與建設
  第四節  關注過程：我們的課程思路與成果
    一、以課程規劃為豐富學生成長經歷提供前提
    二、以課程開發為豐富學生成長經歷搭建平台
    三、以課程實施為豐富學生成長經歷夯實基礎
    四、以課程評估為豐富學生成長經歷積累感悟
第三章  以教學改革為基礎。提升學校發展的競爭力
  ……
第四章  以教師隊伍為關鍵。提升學校發展的持續力
第五章  以評價研究為突破，提升學校發展的創新力
第六章  以品德教育為抓手，提升學校發展的思想力
第七章  以「E」項目為載體，提升學校發展的輻射力
第八章  以文化建設為支撐，提升學校發展的向心力
第九章  以規範管理為依托，提升學校發展的保障力
結語：做一名勤學善思的學校管理者
參考後記

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