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教師數字多媒體應用學習/教師學習與專業發展叢書

  • 作者:編者:陳勁光|總主編:朱旭東
  • 出版社:浙江教育
  • ISBN:9787553650746
  • 出版日期:2016/12/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:185
人民幣:RMB 38 元      售價:
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內容大鋼
    教師是教育事業發展第一資源。改革與創新教師教育,是實現優秀教師培養目標的基本要求。加強教師培養、培訓工作,提高教師培養、培訓質量,是教師教育工作的基本議題。對此,在《中國教育改革與發展中長期規劃》中就明確提出實施五年一周期的教師培訓計劃,規定教師工資總額的3%用於教師在職培訓經費,並且要求專款專用,保證培訓經費用於教師專業發展。組織編寫教師學習與發展叢書,以適應教師在職培訓需要。叢書將以教師學習為視角,指導、引導教師在學會學習中實現專業發展的目標。這是回歸教師本位的教師專業發展思想的體現。因此,叢書選擇教師專業發展中的若干重大問題,組織專業研究專家進行研究與寫作。隨著數字化時代的到來,多媒體已經進入我國大部分學校和教師,也意味著教師必須掌握多媒體技術,陳勁光主編的《教師數字多媒體應用學習/教師學習與專業發展叢書》旨在幫助教師革新理念,掌握多媒體教學的級別技能。

作者介紹
編者:陳勁光|總主編:朱旭東

目錄
第一章  前言——定位與出路
  1.1  教師需要簡單的學習
  1.2  數字化學習時代的數字化表達
  1.3  本書內容體系概述
第二章  PowerPoint課件製作高級技巧實踐之自定義動畫
  2.1  高級技巧——這些你會嗎
  2.2  和Flash一樣——自定義動畫案例解析
    2.2.1  PPT製作案例賞析
    2.2.2  PPT也有時間軸
  2.3  動作路徑——三角形的拼接
    2.3.1  圖形的繪製與對齊
    2.3.2  精確的直線運動
    2.3.3  旋轉動畫的製作
    2.3.4  伏筆——之前還是之後
  2.4  之前還是之後——小車向前開
    2.4.1  一邊前進一邊旋轉
    2.4.2  多個物體的對應關係
  2.5  中心點之爭——鐘錶轉動
    2.5.1  如何改變中心點
    2.5.2  如何設置物體運動的速度
    2.5.3  如何使物體重複運動
  2.6  曲線路徑——牛頓第一定律
    2.6.1  繪製曲線
    2.6.2  繪製曲線路徑
    2.6.3  自動翻轉的含義
  2.7  時間之美——捲軸展開動畫
    2.7.1  整體案例賞析
    2.7.2  劈裂效果——兼談PPT的版本差異
    2.7.3  平穩開始與平穩結束
    2.7.4  延遲——那隻美麗的螢火蟲
  2.8  秋天收穫——落葉
    2.8.1  整體案例賞析
    2.8.2  落葉效果——基本旋轉與旋轉
    2.8.3  隨意可調的時間軸
    2.8.4  滿地黃葉堆積
  2.9  層次之美——PPT的遮罩特效
    2.9.1  Ballgame——PPT也有遮罩層  
    2.9.2  升級版Ballgame——多色遮罩
  2.10  總結與提升
第三章  PowerPoint課件製作高級技巧實踐之媒體嵌人
  3.1  媒體影響著課堂——那些無法插入的媒體
  3.2  外部嵌入圖片
    3.2.1  插入PPT對象——圖片放大閱讀
    3.2.2  延伸——深入理解「插入一對象」
    3.2.3  飛鷹——插入GIF
  3.3  一筆一畫寫一個字
    3.3.1  藝術字——兼談我們該用哪些字體
    3.3.2  不一樣的粘貼——選擇性粘貼
    3.3.3  組合與取消組合——也可以這樣用剪貼畫
    3.3.4  漢字之美——一筆一畫寫字

    3.3.5  提筆寫字——融會貫通
  3.4  影片插入——從優酷到PPT
    3.4.1  教師需要一站式的學習
    3.4.2  善用格式工廠——轉換或者截取
    3.4.3  這樣更方便——嵌入媒體播放器
    3.4.4  關於相對地址與絕對地址
    3.4.5  怎樣才能到哪裡都能播放
  3.5  Flash插入——從網頁到PPT
    3.5.1  插入Flash——再用外部控制項
    3.5.2  用Flash Catcher抓取Flash
    3.5.3  取捨有度——兼談產權保護
  3.6  聲音之美——插入聲音
    3,6.1  媒體播放器也可以這樣用
    3.6.2  什麼樣的聲音可以插入——格式轉換
    3.6.3  發動的小汽車——聲音的觸發
    3.6.4  音樂之美——用音樂烘托氛圍
  3.7  自編自演——插入剪貼畫
    3.7.1  多雲轉雨——剪貼畫的妙用
    3.7.2  升級版小車——讓靜態的圖片動起來
    3.7.3  猜猜兔子在哪裡——初識觸發
    3.7.4  延伸——wmf.矢量圖
  3.8  總結與提升
第四章  PowerP0int課件製作高級技巧實踐之師生互動
  4.1  PPT也可以很好地交互
  4.2  單選題——關於觸發器
    4.2.1  廬山高圖——藝術與技術交融
    4.2.2  實時反饋——設置觸發器
  4.3  PPT也可以有下拉菜單
    4.3.1  下拉菜單——兼談界面的功能分區
    4,3.2  製作子菜單——對齊與分佈
    4.3.3  製作超鏈接——避免鏈接變色的方法
    4.3.4  完成下拉菜單——觸類旁通
  4.4  漫卷詩書——翻書效果
    4.4.1  繪製書頁——給圖形填上圖片
    4.4.2  進退有度——製作翻書效果
    4.4.3  引人人勝——製作多個頁面翻動效果
  4.5  組合妙用——連線題
    4.5.1  步步為營——製作一對一連線題
    4.5.2  更進一步——製作一對多連線題
  4.6  文本框控制項——填空題與簡答題
    4.6.1  文本框——PPT中的輸入文本
    4.6.2  怎樣使填空部分更醒目
    4.6.3  多行文本——PPT製作簡答題
    4.6.4  Visual Basic編程——判斷正誤
    4.6.5  Visual Basic編程——PPT中設計多選題
  4.7  總結與提升
第五章  PowerPoint課件製作高級技巧綜合實踐
  5.1  PPT不僅僅是動畫
    5.1.1  個性化模板——最好的模板是自己做的
    5.1.2  最重要的是顏色——配色技巧

    5.1.3  最恰當的是最好的——兼談技術運用的適度
    5.1.4  不僅僅是單擊滑鼠——播放技巧
  5.2  課件實例評析之語文課件
    5.2.1  語文課件評析
    5.2.2  文科的東西更需要個性化
    5.2.3  技術決定成敗——兼談課件製作的幾個誤區
  5.3  課件實例評析之數學課件
    5.3.1  數學課件評析
    5.3.2  不可或缺的幾何畫板
    5.3.3  幾何畫板的學習方法
    5.3.4  PPT中插入幾何畫板
  5.4  演示不等干實驗——兼談多媒體課件的局限性
  5.5  不得不說的理論——課件設計的若干原則
  5.6  總結與提升
第六章  多媒體課件製作之Flash速成
  6.1  為什麼很多人學不會Flash
    6.1.1  被妖魔化的Flash——我們只是想上好課
    6.1.2  Flash製作的捷徑——Flash Decompilcr  
  6.2  利用網路資源開發Flash課件的幾種模式  
    6.2.1  幀復用——複製幀和粘貼幀
    6.2.2  元件復用——你口袋里的錢都是我的
  6.3  最簡單的F.as'1——自己製作MTV  
    6.3.1  動作補間——補間動畫與時間軸
    6.3.2  圖片的各種運動方式就是MTV
    6.3.3  文字特效——給MTV加上字幕  
    6.3.4  圖片翻轉效果——初識元件
    6.3.5  插入音樂——再談格式轉換
  6.4  比翼齊飛——在比較中學Flash
    6.4.1  強大的繪圖功能
    6.4.2  變形隨心——形狀補間
    6.4.3  更強大的遮罩層
    6.4.4  更便捷的引導層
    6.4.5  人物行走——強大的元件
    6.4.6  也可以填空——輸入文本
  6.5  Flash的兩種簡單導航模式
    6.5.1  Goto模式——兼談多場景課件
    6.5.3  Loadmovie模式——最簡單的課件製作方案
  6.6  總結與提升
第七章  職后教師微課製作技術實踐
  7.1  從慕課(MOOC)說起
    7.1.1  慕課的緣起及趨勢
    7.1.2  課堂延伸的方式——微課
  7.2  微課製作技術實踐
    7.2.1  優秀微課案例的評述
    7.2.2  微課成功的若干要素
  7.3  微課製作的幾種模式
    7.3.1  案例1——屏幕錄製模式
    7.3.2  案例2——攝像機拍攝模式
  7.4  音視頻素材處理技術
    7.4.1  字幕處理軟體Time Machine

    7.4.2  超級轉換秀——音視頻轉換專家
    7.4.3  繪聲繪影——簡單就是美
  7.5  總結與提升

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