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學校教育變革的理論與實踐

作者：劉金虎
出版社：知識產權
ISBN：9787513044110

出版日期：2016/08/01
裝幀：平裝
頁數：244

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

劉金虎著的《學校教育變革的理論與實踐》輯錄了作者自從事教育事業以來在學術期刊發表的研究論文和教育研報告，其中大部分是作者參與各種評選獲獎的文章。作者對於中學教育人才培養的方式、教育實踐中的教學方法、改進教學質量；職業教育研究等問題提出了自己的獨特觀點。

作者介紹

劉金虎
劉金虎（1962-），浙江省杭州市富陽區教育局教研室副主任、杭州市富陽區教育科學研究室副主任，中學高級教師。執筆和參與完成的《縣（市）職業高中體育社會化課程設置的實踐研究》和《中職英語「sH0w&SAY」教學法的十年探索》獲浙江省教學成果一等獎；主持的《中等職業學校教學質量動態評價機制的構建與實施》《問題引探教學：中職學校專業理論課學與教方式變革的研究》和參與完成的《新課改背景下高中作業改革的實踐研究》獲浙江省教學成果二等獎；其他獲司（廳、局）級獎勵成果和論文20余項（篇）。作為課題組核心成員，參與完成教育部規劃課題3項，主持完成省級課題多項。著有《職業·就業·創業》（主編，上海交通大學出版社，2002），《教與學的嬗變》（編著，團結出版社，2009），《「問題引探」教學：模式與實踐》（專著，浙江大學出版社，2014）。參與編寫專著5部。在《全球教育展望》《上海教育科研》《教育與職業》等期刊發表文章40余篇。曾獲「浙江省教育科研先進個人」「杭州市先進科技工作者」等榮譽稱號。

第一編  課程教學研究
  一、教學理論研究
  1．基於學生權利觀的教學管理創新與教學方法的變革
  2．優化課堂教學生態環境促進學生個性化成長
  3．初中簡約課堂的設計與實施
  二、課程資源開發
  4．基於「地域性小課題」研究的課程資源開發與利用
  5．新課程環境下鄉土史資源開發應用的策略與思考
  三、學科教學研究
  6．初中《歷史與社會》簡約課堂的構建
  7．歷史教學「輕負擔、高質量」思考與實踐
  8．加強歷史課閱讀教學的實踐與思考
  9．初中《歷史與社會》三維教學目標實施研究
  10．初中語文閱讀教學中「情感態度和價值觀」目標的設計與實施
  四、中職教學研究
  11．《職業道德與職業指導》課實施「問題一探究」教學的思考與實踐
  12．就業導向視角下優化職業技能訓練的策略與思考
  13．中等職業學校創業教育整合模式及操作程序
第二編  學校德育研究
  五、基礎德育研究
  14．學生情感激勵的實施策略與思考
  15．激勵理論在班級管理中的運用
  16．現代教育理念下班級「人文化」管理的思考
  17．班級管理系統層次的功能及工作規律
  六、中職德育研究
  18．實施賞識教育，激勵轉化後進學生
  19．技校學生的思想特點及其對策
  20．職高生「抗挫能力」培養的實踐與思考
  21．更新觀念，強化學校德育工作一一職業學校改進德育方法淺談
第三編  其他教育研究
  22．基於「3Q7S」理念的現代「准員工」職業素養培植的實踐與思考
  23．區域性技工隊伍建設現狀調查與分析
  24．提高職業學校專業課教師素質的思考與實踐
第四編  學校管理研究
  25．農村初中生勞動素質培養的實踐研究
  26．關於年輕校長威信的建立和保持的調查與思考
  27．學校衝突的歸因分析與對策研究
第五編  教育科研通論
  28．「科研聚焦課堂」的富陽實踐
第六編  附錄
  29．解放戰爭時期杭州工人運動概論
  30．論氣象在「霸王」戰役中的作用

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