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從能力本位到表現標準本位(二戰後美國外語教師教育的發展與變革研究)/外國教育史研究叢書/夢山書系

  • 作者：孫曼麗|總主編:許明
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533471927
  • 出版日期：2016/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：275
人民幣：RMB 39 元      售價：元
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內容大鋼
作者介紹
孫曼麗|總主編:許明
    孫曼麗，女，1974年1月生，湖南常德人，教育學博士，福建師範大學教育學院副教授，碩士生導師；主要研究方向為比較教育學、外國教育史；1996年在湖南吉首大學外語系獲英語語言文學學士學位，2008年和2012年在福建師範大學教育學院分別獲救育學碩、博士學位；曾做過中學英語教師、出版社編輯；主持過福建省級科研課題並參與國家、教育部等各類科研項目，參與編著《當代國外大學本科教學模式的改革與創新》、  《中外教育名家思想》，在《比較教育研究》、《外國教育研究》、《教師教育研究》、《外語界》等學術刊物上發表論文近30篇。
目錄
第一章  「二戰」前美國外語教師教育發展回顧(殖民地時期~20世紀中葉)
  第一節  前外語教師教育時代：外語教育的緣起(殖民地時期~19世紀末)
  第二節  外語教師教育的形成與初步發展(20世紀初~20世紀中葉)
第二章  「能力本位」外語教師教育的背景與動因
  第一節  「能力本位」外語教師教育的政策環境
  第二節  「聽說法」外語基礎教育改革
  第三節  「能力本位」外語教師教育的理論基礎
第三章  「能力本位」外語教師教育的發展與實施(「二戰」后~20世紀70年代末)
  第一節  「能力本位」外語教師教育的發展
  第二節  「能力本位」外語教師教育的實施
第四章  「表現標準本位」外語教師教育的背景與動因
  第一節  「表現標準本位」外語教師教育的政策環境
  第二節  「交際本位」的外語基礎教育改革
  第三節  「表現標準本位」外語教師教育的理論基礎
第五章  「表現標準本位」外語教師教育的發展(20世紀80年代至今
  第一節  「表現標準本位」外語教師教育的發端
  第二節  「表現標準本位」外語教師教育的形成與發展
  第三節  「表現標準本位」外語教師教育的成熟
第六章  「表現標準本位」外語教師教育的實施
  第一節  「表現標準本位」的外語教師職前教育
  第二節  「表現標準本位」的外語教師人職教育
  第三節  「表現標準本位」的外語教師在職教育
第七章  特點分析與啟示
  第一節  特點分析
  第二節  美國外語教師教育發展對我國的啟示
參考文獻

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