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小小木工坊(幼兒園木工坊的建設與利用)/幼兒園課程資源叢書

  • 作者：王秀玲|總主編:虞永平//張斌
  • 出版社：南京師大
  • ISBN：9787565127465
  • 出版日期：2016/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：162
人民幣：RMB 35 元      售價：元
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內容大鋼
作者介紹
王秀玲|總主編:虞永平//張斌
目錄
總序
寫在前面的話
幼兒園木工坊的建設與利用
第一章  緣起——個孩子的興趣
  第一節  興趣的起因
  第二節  相互傾聽中?
    一、在孩子中間取證——傾聽孩子的聲音
    二、在家長中取證——獲得家長的支持
    三、教師思想的解放
  第三節  論證——親子木工坊
  第四節  理論依據——杜威、陶行知、陳鶴琴的「活教育』』思想
第二章  幼兒園木工坊的誕生
  第一節  空間環境的變化
    一、操作材料的變化
    二、操作工具的選擇
    三、安全保障規則的建立
  第二節  超越固化模式的目標
    一、木工活動目標的定位
    二、木工活動對象與時間的確定
    三、木工活動內容的安排
    四、活動脈絡發展概述
第三章  幼兒園木工坊資源及活動
  第一節  活動前的準備
    一、選擇適合我的工具
    二、選擇我喜歡的材料
    三、尋找我喜歡的同伴一起做
  第二節  練習工具使用的活動
    一、嘗試使用鎚子
    二、嘗試使用螺絲刀
    三、嘗試使用測量工具
    四、嘗試使用鋸子
    五、嘗試使用工具刀
  第三節  組裝活動
    一、簡單組裝活動
    二、模仿組裝活動
    三、繪圖組裝活動
  第四節  打磨、裝飾活動
    一、作品打磨
    二、繪圖裝飾
    三、用作品創設遊戲環境
第四章  收穫與評價
  第一節  體驗中的創造
    一、和諧、自然的合作學習
    二、思維、動作的有機「串聯」
    三、興趣與毅力並存
    四、自我保護的天性與勇敢無畏的精神
  第二節  來自不同的聲音
    一、成人的擔憂，孩子的無畏
    二、領導、專家、同行的評定
    三、課程中的家長工作：化阻力為助力

    四、教學中的實踐探索：敲敲釘釘  錘煉智慧
第五章  作品——孩子智慧的交融
    一、凳子系列作品
    二、椅子系列作品
    三、航天飛行器系列作品
    四、大炮系列作品
    五、火車系列作品
    六、體育器械系列作品
    七、動物系列作品
    八、其他作品
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