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走向唯新教育--浙江省台州市第一中學課程建設與學校發展研究/追夢者的探索讀懂學校的變革性實踐系列論叢/我國基礎教育未來發展新特徵研究系列

  • 作者：洪仙瑜|總主編:裴娣娜
  • 出版社：教育科學出版社
  • ISBN：9787519101862
  • 出版日期：2015/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：347
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    洪仙瑜等著的《走向唯新教育--浙江省台州市第一中學課程建設與學校發展研究》是「追夢者的探索：讀懂學校的變革性實踐」系列論叢中的一部，對台州市第一中學多年來的課程改革實踐進行了回顧與總結。本書共10章，分別從學校發展的歷史傳承與時代挑戰、新時期學校的辦學理念、學校課程體系的構建、學科課程開發與內容的選擇、學校課堂教學的變革、學校課程制度建設、學校科技教育課程體系開發的實踐探索、學生生涯發展與規劃課程建設的探索、教師課程創生能力建設、校長領導力的修煉等方面來全面解讀了該校踐行改革創新夢想之路的探索和經驗。
作者介紹
洪仙瑜|總主編:裴娣娜
目錄
第一章  學校發展的歷史傳承與時代挑戰
  一、發展歷史回眸
  二、對社會轉型期普通高中教育價值的重新認識
  三、台州一中育人模式的轉變
第二章  新時期學校辦學理念與培養目標
  一、辦學定位：高素質創新人才培養基地
  二、辦學核心主題與理念
  三、培養目標與學子形象
第三章  學校課程體系的構建
  一、課程體系構建的依據與思路
  二、學校課程體系的結構
  三、學校課程體系的特色
  四、學校課程的設置及安排
  五、課程資源的創設
第四章  學科課程開發與內容的選擇
  一、學科課程綱要的制定
  二、學科知識模塊的重構
第五章  學校課程的實施——課堂教學的變革
  一、學校課堂教學的改革與發展
  二、唯實課堂的形態特徵
  三、唯實課堂的實踐保障
  四、踐行唯實課堂的學科特色教學
第六章  學校課程制度建設
  一、課程制度變革的背景
  二、課程制度體系的構成
  三、課程制度建設的實踐思考
第七章  學校特色課程群之科技教育課程研究
  一、科技教育課程建設面臨的問題
  二、科技教育課程建設的歷程
  三、學校科技教育的課程體系
  四、學校科技教育課程的實施
  五、學校科技教育的成果和影響
  六、對科技教育課程建設的反思
第八章  學校特色課程群之學生生涯規劃教育課程實踐
  一、學生生涯規劃教育探索的背景
  二、「高中生涯發展與規劃」課程目標
  三、「高中生涯發展與規劃」課程內容
  四、「高中生涯發展與規劃」課程的實施方案
  五、「高中生涯發展與規劃」課程的評價方式
  六、高中學生生涯規劃教育探索的啟示
第九章  教師隊伍建設
  一、教師隊伍的歷史與現實把握
  二、唯新教育下的教師形象
  三、新時期教師隊伍建設基本路徑
  四、教師隊伍建設的成效
第十章  校長領導力的修煉
  一、我選擇了教育，教育塑造了我
  二、台州精神台州人，我的治校風格的形成
  三、在課程改革中提升校長領導力
參考文獻

附件：項目成員單位的組成
後記

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